考托福成为了多数人的选择,考托福的考生得到一个成就以后,国外的高等院校会根据考生的托福成绩决定你在国外英语学习的周期,能节省半年到一年的语言学习时间,直接读国外的大学的预科课程,这样就节省了大笔的钱。
1.新航道:
①提供了丰富多样的课程体系,如雅思、托福、SAT、ACT、AP等。
②每一个课程都能够满足不同学生的需求,让学生在学习过程中找到适合自己的方法。
2.新通考培:
①以提高学生英语语言和应试技巧双重能力为己任。
②一流的师资、科学的教学体系、合理的课程体系。
3.澜大:
①学生不仅能够享受一流的学习环境和学习体验,还能够获得贴心周到的售后服务、提供详细的留学咨询、帮助学生进行留学申请、选校推荐等等专业服务。
②拥有一支由经验丰富、敬业负责的教师队伍。他们不仅掌握着专业而全面的雅思考试,教授技巧熟练,而且热爱教育事业,注重学生的个性差异,能够针对不同学生的特点给予有效指导。
4.布谷龙途:
①建立了科学、完整的雅思教学体系,赢得了越来越多学生的信赖。他们不仅花费时间和精力进行教学,而且在教学过程中根据学生实际情况进行个性化辅导,充分提高了学生的语言水平。
②教学环境舒适整洁,设有智能多媒体教室,以期为学生创造一个优良的学习环境。同时,机构管理严谨、服务优质,不断挖掘潜力,为学生提供更好的学习保障。
5.环球雅思:
①形成了一套成熟的运营模式,良好的口碑使得机构能够在同行竞争中脱颖而出。他们注重学生体验,以学生的利益为先,一步步发展壮大。
②为学生提供了其他相关服务,比如课程预约、模考基地、考试咨询以及根据学生的实际需求提供个性化课程等等。这些贴心服务为学生在学习期间提供了全方位的支持。
第一误区就是把五种技能学习变成单一的看懂。
大家知道我们习惯上把英语学习分解成五项技能,听说读写译。这样分解是否科学,在此暂且不论,有不少学习者往往把是否看懂当成学习的标准。比如说,拿到一本口语教材,翻开几页一看,都看懂了,就认为人简单了,对自己不合适。这里的错误是把看懂代替了会说。看懂不等于会说。练习口语,内容不能难,目的是通过一些能看懂的内容来操练“上口”。也就是说,目的是让学习者通过练习,自己能说出书中相关的内容。口语教材的优劣首先要看语言是否能学到,是否地道。
第二误区是把知识当成技能。
打个比方,假如你想学骑自行车。我给你一本题目叫“如何骑自行车”的书,把书从头背到底,甚至倒背如流。这时你有了专家级的关于如何骑自行车的知识。但是你肯定不会骑。原因是骑自行车不是简单的知识问题,它首先是一项技能。要学会一项技能,核心问题是练,光有书本知识是不行的。学外语当然比学骑自行车要复杂得多,但它首先也是一项技能,光看语法书、默背单词是远远不够的。必须练,要把知识变成技能。知道不等于知道怎么做。知道怎么做不等于实际上会做。从知道怎么做到实际会做中间有个反复练习的环节,也就是苦功夫。学技能所遵循的原则是“做中得学”。
第三个误区是速成心理。
必须认识到,要想学好英语,非得下一番苦功不可。世界上没有一个外国成年人不下苦功就能学好英语的。所谓的“速成”纯属无稽之谈。学好英语没有捷径,只有方法的好坏。比如记英语单词,低着头拼着命地默写,这就不是一个好办法。好的方法是大声地朗读,反复训练发音器官和耳朵,把声音铭刻在脑子里。这样既可以提高听力,又可以改进口语发音,还记了单词。默写只是训练了眼睛和手,可是它们不能替你听和说,尤其是留学英语。
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