孩子每经历一个叛逆期,他就会长大一点。如果孩子在不同阶段的叛逆,父母都能理解他的心理需求,问题就可以很好的解决了,家长就要有耐心,不要对他无理取闹的行为给予积极的回应,鼓励他正确的表达自己的情绪。
孩子每经历一个叛逆期,他就会长大一点。如果孩子在不同阶段的叛逆,父母都能理解他的心理需求,问题就可以很好的解决了,家长就要有耐心,不要对他无理取闹的行为给予积极的回应,鼓励他正确的表达自己的情绪。
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杰龙教育是一家以拯救早恋,叛逆,厌学逃学,离家出走,自卑,自闭的孩子为己任。从事问题青少年心理教育、行为教育、文化教育及职业技能学习的机构。杰龙教育管理是实行军事化管理。我们主要的课程有心理疏导课,感恩课,励志课,意志力课,自信心课,国学课,社交礼仪课以及室内室外拓展课。我们课程设置以体验式的矫正教育课程为主,辅助以基础的文化课。挖掘孩子内在的潜能,激发孩子的学习动力。塑造孩子积极向上,乐观开朗的人格,找到生活的意义和真正的人生目标。帮助青少年逐步走出困惑,让他们从点滴开始,学会为人处事,学会感恩他人,学会自我管理。
杰龙教育采取准军事化管理,封闭式教学,依托先进的心理教育理念,以人为本,用心办学,以全天候不间断心理辅导方式,专业帮助青少年解决:性格叛逆、厌学逃课、早恋网恋、打架斗殴、亲情冷漠,离家出走,不知感恩,*倾向,自卑自闭,生活能力差,缺乏自信等成长问题,签订学生辅导协议,保证辅导效果,入学后两个月内无任何辅导效果全额退款, 学员毕业离校后有一年到三年跟踪回访服务。
青少年封闭式叛逆管教学校收获丰富
严格的一日生活制度,改掉拖拉、懒散不良习惯
提升生活技能,养成*、自信的性格和习惯
学习与不同性格的人相处,建立集体生活意识
培养自主意识,提升学员的动手能力以及参与感
令行禁止、雷厉风行,做彻底的实践主义者
逻辑思维锻炼,打开思想新天地,开发潜能
1、缺乏学习动力。
这类孩子往往并不清楚自己为什么而学,不明白学习目的是什么,更多是为了父母的期待、老师的要求、为了能上好的大学而学习,并没有对自己的未来有所规划。
2、认知能力低。
这类孩子由于与学习相关的基础认知能力有待提升,例如记忆能力、思维能力等,从而导致学习效率难以提高,并且,尽管孩子在努力学习,但是却因为没有什么成效而导致学习积极性受损。
3、自信心不足,认识不到自身潜能优势。
这类孩子往往对自己的能力缺乏客观的认识,在遭受到一两次的挫折之后,就对自己全盘否定,表面在学,心中却已在放弃的边缘。
所以在这里小编提醒大家,家长如果能从小教育自己的孩子为他人着想,避免以自我为中心,孩子进入青春期之后,也会主动约束自己的言行,做一个品德高尚的人,而不是成为一个放纵自己言行与欲望、叛逆心理强烈的“问题孩子”。
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