石家庄灵寿全封闭式叛逆戒网瘾特训学校排名公布

青春期阶段，男女少年情窦初开，这都是正常的现象。家长要以平常心看待孩子谈恋爱，大部分家长都知道，早恋的孩子不能骂，越骂越容易叛逆，当然，置之不理也不行，于是，一些父母因为焦急，而容易用错方法，给孩子致命的影响。

1.杰龙教育（24小时全天监控）

2.新愿望（一对一心理辅导）

3.新叶教育（零体罚）

4.春晖教育（办学正规）

5.立禾素质教育（签约有保证）

6.春华教育

7.新起点

8.青直教育

9.护航军事化特训教育

10.青禾教育

以上排名不分先后，家长在选择叛逆学校的时候要参考，学校的办学时间、师资、规模等，不能一味的追求距离近，效果好才是最重要的。

杰龙教育成立于2005年5月1号，是一家专业从事问题青少年心理教育、行为教育及文化教育的专门机构。常年面向全国招收10-20周岁有、逆反出走、与父母老师沟通困难，性格孤僻、自卑、自闭、厌学、贪玩、早恋、打架斗殴、*倾向、奢侈消费"等思想行为的问题青少年。我们以强烈的社会责任感、科学化教育模式和诲人不倦的大爱精神，针对不良思想行为习惯的青少年，采取心理诊疗、行为矫正、思想教育、文化学习、军事训练、社会实践等多方位一体的科学化教育模式，在家长的密切配合下，帮助这些青少年逐步走出困惑，让他们从点滴开始，学会为人处事，学会感恩他人，学会自理自立，学会自尊自强，学会交流沟通，学会团结协作，学会好学上进，学会强身健体，学会崇美向善，学会自爱爱人，努力朝着成人、成才、成功的目标迈进；并塑造了孩子积极向上，乐观开朗的人格，找到生活的意义和真正的人生目标。

杰龙教育教育优势

1、成人优势

艺素体技辅导中心汇聚了*认证的心理咨询老师和亲子沟通导师等多个领域的专业老师团队，运用心理辅导、行为引导等方法，通过沟通、自然、艺术、运动用富有特色的心理疗法，让孩子实现快乐蜕变，重新建立优秀人格。成立多年来，已经有许多青少年在这里获得幸福蜕变，重新回归学校，甚至成为品学兼优的好学生！

2、成才优势

艺素体技辅导中心着重于“问题孩子”教育和“问题家庭”教育，双管齐下的教育原则，注重改善家庭亲子关系，让孩子掌握良好的沟通能力，自我调整及自控能力。同时通过激发孩子的学习兴趣，树立起学习信心，培养学生积极健康的生活态度，规范学生良好的生活习惯，全面提升青少年的综合素质。培养学生的综合素质和综合能力，提高学生学习动机、学习意志力、学习能力和学习方法，让学生从“要学”到“我要学”转变。

3、经验优势

17年的发展历程，集团已发展全国五省市。其中既有*承认矫正不良青少年行为初中学历制学校，又有小学初中高中、职高中职及*开放大学，大专本科于一体的综合性教育集团。各类在籍学生一万余人，是中国涵盖专门矫正类教育的教育集团。教育集团坚持“小学办治，初中办强，（职）高中办精”的办学方向，彰显“人无我有”、“人有我优”的办学集团优势，为社会提供优质化、特色化的教育集团学校。先后被市教育局评为“单项先进学校”、“特色教育办学学校”、“连续三年县级优秀学校”、市场监督管理局评为“诚信单位”、“全国民办特训教育先进集团”、“全国民办特训教育百强学校”、“中国百佳特训名校”，是湖南省2019年“最专业”的心理咨询辅导机构。湘学教育集团品牌在全省乃至全国范围内产生了良好的影响！

小孩不愿意上学怎么办

1、了解根本问题并寻求帮助

很多时候，小孩子在上学前可能并没有任何问题，但是因为某种原因，上初中之后会有情绪变化，不愿意上学，这时候就需要家长好好的和小孩子进行沟通，详细了解他们内心真正的想法，并且及时地寻求专业人员的帮助。

2、提供积极支持和认可

在进行沟通之后，家长需要提供积极支持和认可，特别是在小孩子表现出进步的时候，鼓励他们并且给予嘉奖。同样地，如果小孩子面对挫折和失败，家长也要非常理性地告诉他们困难不可怕，并且给他们提供尽可能多的帮助。

3、寻找并建立积极的支持体系

在处理情绪问题的同时，家长需要找到并建立小孩子的积极的支持体系。这个体系可以包括其他家庭成员、同班同学、老师等，在遇到困难时可以帮助小孩子留住积极心态，并且进行情感上的宣泄。

4、制定有用的计划和目标

对于不想上学的小孩，制定有用的计划和目标是必不可少的。例如，鼓励他们参加课外活动和社交活动，在这种情况下，他们可以更好的和其他人交流和沟通，从而加强他们内心的自信和积极性。

5、与学校进行沟通

家长需要与小孩所在的学校进行沟通和联系，让老师知道小孩子的情况，并且给他们提供更多的建议和支持。这样可以让小孩子的家庭、学校之间的沟通更加畅通，并且保证小孩子能够得到更好地教育。

所以在这里小编提醒大家，家长如果能从小教育自己的孩子为他人着想，避免以自我为中心，孩子进入青春期之后，也会主动约束自己的言行，做一个品德高尚的人，而不是成为一个放纵自己言行与欲望、叛逆心理强烈的“问题孩子”。