自闭症儿童在家庭中除了得到生活上的照顾和情感上的支持外，还要得到各种技能的训练和行为的干预，这将对孩子的预后产生积极有益的影响。家庭成员的不同应对态度对孩子的预后影响巨大，也会直接影响周围人对患儿的认识。重视家庭对孩子的影响，并通过各方面的共同努力，促使家庭发挥其更大的作用，这将为孩子创造良好的家庭和社会环境，对孩子将来入托、入学、融入社会有深远的影响。
玩教具的配置丰富多样，匹配不同课程，满足儿童的多年龄段发展与激发兴趣的需求。
主要为1-12岁语言障碍、自闭症儿童和家庭提供专业的培训矫正教育课程。
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以孩子为本的教学主张，让孩子主动掌握语言技能，在自然环境下应用社交技能，让孩子融入社会中去。
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如何判断儿童自闭症
1、行为刻板重复，自闭症的孩子会出现社交障碍，年龄较小的孩子可能表现的不明显，随着孩子年龄增长会表现出明显的刻板行为，自闭症的孩子喜欢玩车轮子、玩开关按钮，还会反复看电视广告，这些都是儿童自闭症的常见表现。
2、语言和沟通的障碍，自闭症的孩子说话比较慢，有时无法表达自己的想法，自闭症的孩子在沟通方面存在障碍，无法表达自己的需求，家长如果发现孩子有这些行为，注意很可能是自闭症引起的，对于儿童自闭症要引起重视。
3、人际关系障碍，自闭症的孩子不能与他人建立良好的人际关系，自闭症孩子与别人目光对视时表情疲乏，分不清人际亲疏关系，对待亲人和对待其他人都是同样的态度，甚至对于父母的爱抚也会表示拒绝，这种情况说明孩子可能有自闭症。
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