广西湛江青少年教育学校最新推荐

1.怡爱教育：

①学校包括封闭式住校引导、个性化实战性家庭教育服务、“特训后”教育、文化补习和升学择校四大内容。

②一直以来，我们秉承着“因人而异，因材施教”的核心教育理念，突出国学育人特色，经过多年实践创新，成功走出了一条“国学修身、军训正行、心理赋能、耕读体验”四位一体的教育转化问题青少年的办学新路。

2.春华教育：

①采取准军事化管理，全封闭式教学，依靠先进的心理教育理念，以人为本，良心办学，以全天候不间断心理辅导方式。

②会让孩子们适应这种模式，来通过不断地锻炼学习来要求孩子们的改变，学会军姿、体能、队列等等基础的训练。

3.正苗启德：

①日常中学校采取的是军事化的管理，比较严格，比平常的普通高中学校相对来说，严格许多。

②学校会对孩子进行一对一心理辅导，知晓其中利害，同时逐步的让孩子脱离对游戏的这种依赖性。

4.护航教育：

①学校办学条件基本实现了布局合理、功能齐全、设施先进、环境优雅。属全国首家成长教育特训学校。

②总占地面积46亩。其中，行为矫正辅导校区占地12亩，综合素质教育辅导校区占地16亩，全方位心理辅导校区占地18亩，是以全国首家实施分教式辅导为特色教学，有二层教学楼1栋，办公楼1栋，厨房食堂1栋，学校户外农场5亩。

5.杰龙教育：

①青少年特训学校是国内连锁的问题青少年特训教育学校，湖南长沙总部有三大校区，一条龙分开管理教学，避免新生老生混合教学。

②国学教育转化问题青少年是一个循序渐进的过程，通过有计划、有步骤、分层次、渐进式施教，辅以行之有效的教学方式，帮助青少年从经典国学中汲取营养和智慧，不断正念纠偏、正行修身、正心自强，健全人格，成人成材。

关于怡爱教育

怡爱教育是专门针对问题青少年心理及行为矫正的培训学校。校园环境优美、交通便利。学校配有完善的教育培训设施和雄厚的师资力量以及的管理人才，为需要帮助的问题青少年的成长保驾怡爱教育。

怡爱教育整套转变孩子的教育培训活动分为五个阶段，旨在帮助孩子回归学校的成长轨道。

第一阶段:个体诊断、制定方案、适应环境。

首先由具有经验丰富的教育、心理专家针对您的孩子从生理、心理、行为、道德、学习等方面进行综合测试，分析成因，制定对策，形成个性化的成长方案。同时，以严格的军事训练、拓展训练和社会化体验课程，帮助孩子在参与活动的过程中逐步摆脱旧习惯的影响，形成健康的、有规律的生活方式。

第二阶段:认识自我、改变自我、学会做人

在习惯养成、行为规范的基础上，通过成功教育、情商教育、至命教育、行为改变技术、心理辅导，帮助孩子认识自我、改变自我，唤起孩子对自己、对家庭、对社会的责任心。

第三阶段:知识补缺、特长培养、亲子互动

对孩子进行学习问题的个别测试，并提供小班化的文化课补缺。注重特长培养，扬长补短，同时开展家长与孩子的互动，为孩子回归家庭和学校做好准备。

第四阶段:走出学校，走入社会;

1、3公里的长途拉练，游走名人故里;进行励志教育。

野外生存，学会赚钱;懂得尊重劳动果实。

参观湖南省未成年教养管理所，与少年犯进行对照反思;明白法律威严。

4、跟农村孩子进行角色互换，家庭亲子互动;认识父母之恩。

第五阶段:回归家庭，跟踪辅导;孩子回归家庭后，中心将继续为孩子免费一年之内提供行为、心理等方面的后续跟踪指导服务，帮助孩子更好的适应家庭、适应学校。

此外，中心在帮助孩子的同时，将为家长提供“成功父母课程”，改善亲子关系，转变教子观念，学习与子女沟通的技巧和有说服力、影响力的教育方法。让家长与孩子一同成长。

取长补短，同时开展家长与孩子的互动，为孩子回归家庭和学校做好准备。

教育资讯

16岁的孩子不上学了怎么办

家长应该尝试与孩子沟通，了解他们为什么不想上学，并找出解决方法。这可能需要花费一些时间，但是听取孩子的意见和看法，可以帮助家长了解孩子的需求和问题，并帮助他们找到适当的解决方案。

如果孩子不想上学是因为缺乏兴趣，那么家长可以考虑与孩子一起探索他们感兴趣的领域，并鼓励他们在这些领域中深入研究。这样可以帮助孩子找到自己的兴趣，并在这些领域中扩展自己的知识和技能。

如果孩子不想上学是因为遇到了学习障碍，那么家长可以考虑寻求专业的帮助，如请教医生或心理学家，以帮助孩子克服这些障碍。此外，家长可以考虑寻找学习支持或辅导，以帮助孩子在学校中更好地表现。

如果孩子不想上学是因为他们正在经历心理问题或情感问题，那么家长应该考虑寻求专业的帮助，如心理咨询师或治疗师。这些专业人士可以帮助孩子克服他们所面临的问题，并帮助他们在学校和生活中更好地适应。

总之，当一个16岁的孩子不想再去学校时，这是一个复杂的问题，需要家长花费时间和精力来了解孩子的问题和需求，并寻找合适的解决方案。与孩子沟通，寻求专业帮助，探索孩子的兴趣和激励孩子是几种可能的解决方案，可以帮助孩子在学校和生活中更好地表现和适应。

所以在这里小编提醒大家，家长如果能从小教育自己的孩子为他人着想，避免以自我为中心，孩子进入青春期之后，也会主动约束自己的言行，做一个品德高尚的人，而不是成为一个放纵自己言行与欲望、叛逆心理强烈的“问题孩子”。