对招生官而言,美国留学考察请求人的英语能力、兴趣专长、性情等特质,也是环绕这一初衷而来。假如爸爸妈妈仅仅侧重刷成果、练专长、包装人设,却无法让孩子把外部投入“内化”为本身素质,即便是短短二十分钟的面试,也能让一切尽力前功尽弃。尖端美高并非是在“掐尖”,而是挑选出最为适合自己气质的一份子。
在美高圈里,有机构会侧重包装请求人的体育专长,或兴趣爱好,却疏忽了学术和英文的重要性。
以托福成果为例,虽然这二十年里,美高请求规范水涨船高,托福要求乃至呈现“倒挂”,分数线卡得比美本请求还厉害。但想要冲击前30名美高,110+仍然是必要项,尤其是对公立系统的孩子。世界或双语校园的学生由于英文根底好,托福分数与110相差1-2分的请求人,只要在面试环节展现流利的口语,很快就能补足短板。
但公立校学生则不同,由于平常校园里没有英文环境,面试环节很容易遭遇口语瓶颈,熟练度和发音会暴露差距。此时,托福考高分反倒成为兜底项目。英文能力直接决定了孩子入学后的适应性。假如孩子英文不够好,不流利,校园会忧虑你往后的学习能力、社交能力。
学术成果也是相同重要。有的学生就由于GPA中有几个“B”类成果,未能冲刺前十,但他的托福与SSAT彻底不输拿下9封offer的牛娃。在英文和学术两者优先的指导准则下,兴趣爱好与体育专长退居其后,仅仅如虎添翼的加分项而已。
另外,是否要将专长作为请求要点,还需要具体校园具体分析,最好是了解清楚方针校园对体育项目,尤其是校正的重视程度。假如孩子有高尔夫、排球、游泳专长,而且想要冲击尖端美高,那么报考GrotonSchool可能是下下之选。即便Groton常年在榜单中盘踞前十,但这所百年老校就是不太重视请求者的运动专长。
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