孩子的叛逆，是必须要经历的一个成长阶段，家长要有心理准备，把它当成是孩子逐渐成熟的一个过程。当我们想到孩子处在这么一个敏感特殊的叛逆期，就能够更心平气和的来包容自己的孩子，认真细致的去引导他们往好的方面去发展。
励萱教育
在汇同家长的密切配合下，帮助这些青少年走出困惑。让他们从点滴做起，从小事做起，从细节养成，学会交流沟通，学会为人处世，学会感恩他人，学会自理自立，学会自尊自强，学会好学上进，学会从德向善，学会自律自控，努力朝着成人、成才、成功的目标迈进。
以强烈的社会责任感、科学化教育模式和诲人不倦的大爱精神。针对不良思想行为习惯的青少年，根据我国实际社会情况整合国际教育“自然教育、犹太教育”，采取心理沟通，感恩教育、行为养成、国学教育、拓展训练、社会实践、线上文化课同步学习等多位一体的教育模式。
学校以心理矫治，心理辅导，行为纠正，生活养成为特色，师咨力量雄厚少年强则国强，少年智则国智，少年富则国富，少年*则国*。
签订辅导协议，保证辅导效果，学品毕业离校后有一年到三年跟踪回访服务。
是经政府批准成立、民政局注册登记的非盈利性教育机构。
励萱教育是一家针对孩子、叛逆任性、厌学逃学、沉迷早恋、沾染烟酒、夜不归宿、结交不良朋友、奢侈消费、亲情淡漠、懒惰拖拉、不讲卫生等成长问题的青少年进行心理辅导、思想教育、行为矫正、素质培训和文化辅导的机构。全国首家和唯一面向社会100%透明办学的机构。先后被《政法频道》、《当代商报》、《人民网》、《新华网》、《联合早报网》等二十多家主流媒体深度报道，系同类型学校中获得最广泛媒体认可的机构。
第一阶段：个体诊断、制定方案、适应环境。
首先由具有经验丰富的教育、心理专家针对您的孩子从生理、心理、行为、道德、学习等方面进行综合测试，分析成因，制定对策，形成个性化的成长方案。同时，以严格的军事训练、拓展训练和社会化体验课程，帮助孩子在参与活动的过程中逐步摆脱旧习惯的影响，形成健康的、有规律的生活方式。
第二阶段：认识自我、改变自我、学会做人。
在习惯养成、行为规范的基础上，通过成功教育、情商教育、生命教育、行为矫正、心理辅导，帮助孩子认识自我、改变自我，唤起孩子对自己、对家庭、对社会的责任心。
第三阶段：知识补缺、特长培养、亲子互动。
对孩子进行学习问题的个别测试，并提供小班化的文化课补缺。注重特长培养，扬长补短，同时开展家长与孩子的互动，为孩子回归家庭和学校做好准备。
第四阶段：走出学校，走入社会；
1、30公里的长途拉练，游走名人故里；进行励志教育。
2、野外生存，学会赚钱；懂得尊重劳动果实。
3、参观湖南省未成年教养管理所，与少年犯进行对照反思；明白法律威严。
4、跟农村孩子进行角色互换，家庭亲子互动；认识父母之恩。
第五阶段：回归家庭，跟踪辅导；
孩子回归家庭后，学校将继续为孩子免费一年之内提供行为、心理等方面的后续跟踪指导服务，帮助孩子更好的适应家庭、适应学校。此外，学校在帮助孩子的同时，将为家长提供"成功父母课程"，改善亲子关系，转变教子观念，学习与子女沟通的技巧和有说服力、影响力的教育方法。让家长与孩子一同成长。
如果初中孩子早恋家长应该怎么办？
1、家长首先要做的就是：给孩子的“青春期恋情”一个合理客观的评价告诉孩子这是正常的，证明他们已经从小孩子进入为对爱情有渴慕的青春期阶段。并且在日常生活中尊重孩子的人格和感情，切忌不可讽刺、讥笑孩子。
2、相互交流，才能有恃无恐：与其和孩子针锋相对，不如和他们坦诚布公好好聊聊。
可以聊聊自己以前的事情，自己关于早恋的看法。及时了解孩子的心理活动，其实早恋也不会向你想的那么可怕。
其实什么叫早？很难说！大多数家长不让孩子恋爱是因为怕影响学习。
换个角度想，孩子好好学习是为了什么？幸福的生活！
会爱的人才有资格说幸福，如果早恋教个孩子的是成长，其实也是一件好事。毕竟酸甜苦辣，五味杂陈才是人生。
早恋问题是早一代人和晚一代人的代沟产生的，好好交流才是化解之道。聊什么聊你过来人的经验。
3、尊重孩子：中国大部分父母都有个通病--疑心病。孩子一进入青春期本来就怕孩子早恋，再加上青春期的孩子大多数都存在着暗恋、单恋的现象，心里就有了自己的小秘密，在有些事情上遮遮掩掩，这个时候父母的疑心病发挥极致，想方设法的想知道孩子的这些秘密，就有了类似于跟踪、偷看日记、查电话记录等等的行为。
4、开导思路：家长平时可以多带孩子多接触一些高层次的人才，参加一些高级活动，打开孩子的心灵世界，让他们明白世界是这么大，好人才这么多，对比一下初中“男生”，未来的“他”会在哪个层次？它不是在贬低这个“男孩”，而是为了让孩子看到未来的“他”可能存在的样子，同时也让孩子明白现在该如何选择。或者敦促“他”成长、进取，或者明智的选择放弃不求进取的“自己”。
初中孩子早恋的原因：
1、初中生之间由于爱慕对方而产生的早恋现象。根据爱慕对象的不同，又可分为仪表型，就是由于爱慕对方外在的仪表而产生的早恋专长型，就是因为爱慕对方的能力专长而产生的早恋；品性型，就是由于爱慕对方的优秀品性而产生的早恋。
2、由于对异性的好奇心而产生的早恋现象。对异性产生强烈的好奇心，是青春期的初中生随着性意识的发展而自然产生的一种心理现象。初中生由于生理发育和性成熟很容易产生性冲动，对异性变得很敏感，渴望了解异性的心理和生理。
3、初中生因为模仿别人的行为而产生的早恋现象。模仿的对象主要来自社会生活，影视作品和报刊书籍。
4、迫于周围人的压力产生的早恋现象。周围人是指所出的同年龄群体。
初中孩子早恋的心理特点：
1.自主性强
中学生在恋爱问题上，个性突出，重感情、易冲动，不受传统习俗的局限。
2.恋爱动机简单化
许多中学生在恋爱中没有考虑到将来的诸多情况，他们并没有清楚自觉地意识到应选择学习，他们恋爱，只是因为需要爱和被爱。
3.自控力与耐挫力较弱
中学生一旦陷入恋爱之中，往往不善于控制自己的情感，任感情随意放纵，缺乏理智的驾驭能力，对恋爱对象过份依赖，稍有波折就痛苦万分。一旦恋爱受挫，即会情绪失控，无法自拔，对学习造成严重影响。
不要给孩子贴上各种标签，所谓的叛逆、网瘾、厌学、情感冷漠等等这类青少年成长问题，其实在我们看来，孩子在释放一种讯号：我需要更多的关注和疏导，所以，家长需要保持好稳定的情绪，父母亲一定要参与到其中来。家长在这个时候需要寻求专业机构的帮助，让孩子走出厌学的阴霾。如果还有相关信息咨询请拨打下方24小时咨询热线。
该文章有用户自行上传发布，如有侵权内容请及时联系我们将第一时间删除。