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昆明高三全日制补习靠谱推荐

2022-05-27 11:32:37

昆明高三全日制补习靠谱推荐,本文是高考成绩不理想或者没有考到自己心仪学校的高三学生会选择全日制全封闭的高考复读学校相关信息的详细介绍,有疑问的话可以留下联系老师帮你解答!

善于总结反思高考失利的原因

善于总结反思高考失利的原因有很多,是客观原因还是主观原因,必须综合分析自己上一次失败的原因在哪里,找出这些错误,争取在复读过程中不要再犯;另外,对当年各学科考试失误的知识点进行分析,找准复读期间重点攻克的方向.

向自己挑战——不拼别人,拼自己

高三的学生,你有没有自知之明?你现在知道自己所处的位置吗?你知道自己的位置,与终点,也就是你的目标,还有多少距离?你知道这个距离,是不是你能力范围内的距离?如果不是,请及时调整!三年你都没有达到的高度,期待高考一鸣惊人,那也是妄想。如果是,请细化一下,准确计算一下,哪些学科,哪些题型还可以提分,还可以提多少分,然后有针对性地使劲。

高三复读要注意什么

考生在选择复读的时候,要三思而后行。家庭的经济条件,自身的抗压能力都是考生应该思考的事情。复读不是一件简单的事情。很多人都觉得高三苦,但是复读的一年要比高三苦很多,重要的就是心理压力太大。所以,落榜的考生们真想复读的话,一定要做好心理准备,打好下一场胜仗。高三复读了,给自己再多一年的时间来学习,来弥补曾经在学习上的不足,才会在下一次的考试中取得更好的成绩。温故而知新的道理大家都懂,面对以前曾经学习过的知识,当我们重新面对的时候,操作起来会更加的得心应手,这也是复读的一个有利因素。

高三成绩怎么提高

要有一个固定的生物钟,看似跟成绩关系不大,其实对集中精神大有帮助。早上起床和晚上睡觉要有固定的时间,而且一定不要赖床,一旦赖哪怕10秒钟,都对你的决心造成很大的影响,所以闹钟一响就立刻起来。不要因为讨厌英语或数学就根本不看这个科目,还是那句话,你只要花少量的努力在你讨厌的科目上你就获得近八成的成果,所以一定不要偏科,那会使你少30至50分。

2022年高三还能不能复读

2022年高三学生可以复读.截至目前为止,*教育部门与地方政府都没有明确说明2022年将全面取消高考复读.高考复读并不丢人.复读不影响任何大学的入学.包括清北在内的任何大学都不会歧视留级生和新生.所有的复读生们,该争取的时候,一定要紧紧抓住,机会永远都是转瞬即逝的,不要等失去了才遗憾,也不要等失去才后悔.就像是在选择复读学校的时候,一定要提前了解好"复读学校的注意事项?复读学校哪个最好?…"等基本的前提条件,才能势如破竹,拿下高考.

课程介绍

高考补习班

云南新东方高考补习学校是云南省知名的高考补习学校,拥有全封闭校园,主要业务为:高考补习、高考辅导、高考1对1冲刺辅导、高考全日制、高考复读、艺术生文化课培训等。昆明高考补习学校特聘省高考专家,定制辅导方案,快速提高学生成绩。

你面临的危机是什么?

01
基础薄弱、学习困难

老师讲,听不懂;自己学,看不明白;写作业,答不上来

02
粗心马虎、失误不断

审题不清不全,急于答题;审题不清不全,急于答题频繁口算心算、错误不断

03
效率低下、苦学无果

每天苦苦刷题练题;熬夜到很晚,天天很努力,迟迟看不到效果

04
生搬硬套、连蒙带猜

解题找不到突破点,答题遗漏关键步骤;理不清楚思路,靠感觉照搬解题步骤

新东方高考辅导优势

  • 班级管理

    无手机教室,每班配置高考教师, 全职班主任, 政教心理老师, 生活宿管老师。

  • 时间管理

    周一至周五白天上课,晚上自习,自习时间为日日清时间;周六日为练习、周测时间,一月一大考,一月一大休

  • 效果管理

    每天实行“日日清”每周实行“周周清”每月实行统一月考测试,不断反馈过程中的问题及效果

  • 过程把控

    同步化教案、学案,缺课少课按要求规定及时弥补。各班统一建立班级档案,学习进度随时把控

高考补习班型设置

班型 招生对象 课程特色
高三冲刺班 文化课有一定基础,学习自觉性不高的学生。 关注每个学生,因材施教,夯实基础,循序渐进,坚持“以练促学、以考代练、精讲精练”的方针,并结合全国考卷,狠抓编、考、阅、析每个测试环节,直面高考,仿真高考。
高考复读班 高考失利的学生 根据学生各科目情况,在小班或中班就读期间,针对较弱科目采用一对一辅导形式,有针对性的夯实基础、查漏补缺,单科成绩稳步提高。同时对于成绩优良的科目,采取同步衔接杜绝偏科现象,各科均衡发展,从而使全科成绩整体提升。
艺考文补班 艺体生,参加2022年高考。(美术、传媒、 音乐、舞蹈、体育类考生) 根据学生在专业集训期间的特点,学生可以根据自身特点,邀请同学或者朋友到我校,同学校商议,为该部分学生单独开班,根据该部分学生在以前专业集训期间特点,单独制定上课计划,指派授课教师。

良好的教学环境

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