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北京语言发育迟缓康复学校口碑前十

2022-06-01 15:26:00
北京语言发育迟缓康复学校口碑前十 ,

提高发音清晰度

口部肌肉能力较弱或控制不协调、发音器官结构异常(如: 兔唇、裂颚等)、听觉障碍、受不正确的语音示范影响等,都是引致发音不清晰的原因。通过发音训练及口肌协调能力训练,言语训练师会引导儿童运用正确的发音,以改善说话的清晰度。

语言发育迟缓,自闭症,孤独症,孩子说话晚,感统失调,发音口肌训练

国内专注于帮助儿童克服发育及学习障碍,提供专业儿童言语发展及早期筛查、临床诊疗和干预服务的专门机构。通过引进先进的语言治疗技术,在国内专家咨询组的监督下,开发能够很好地保障儿童发展的优质本地化课程,专业化、多样性的综合服务。主要为2-7岁儿童语言发育迟缓、自闭症谱系、精神发育迟缓、感统障碍等广泛性发育障碍的儿童提供专业的一站式康复训练服务。以教育质量为根本,注重阶段性的评价和针对性的IEP教育计划,提倡家庭学校相结合的教育模式,解决家长的困惑,为孩子争取巨大的发展,不耽误孩子宝贵的时间。

面向对象

  • 儿童发育迟缓

    体格发育落后、运动发育落后、语言发育落后、智力发育落后、心理发展落后等。

  • 专注力差

    缺乏安坐能力、专注力持续性等问题。

  • 注意力缺陷障碍

    有不同程度的学习困难,自我控制能力弱,活动过多,注意力不集中,情绪不稳定和行为异常等症状。

  • 自闭症倾向儿童

    异常的语言能力、异常的交往能力、狭窄的兴趣以及固执的行为模式,有自闭症倾向。

语言发育迟缓

语言发育迟缓(症状:语迟、开口口吃、不会说话)是指由各种原因引起的儿童口头表达能力或语言理解能力明显落后于同龄儿童的正常发育水平。智力低下、听力障碍、构音器官疾病、中枢神经系统疾病、语言环境不良等因素均是(1岁、2岁、3岁)儿童语言发育迟缓的常见原因。

康复课程

语言发育迟缓康复课程
  • 01

    ST言语康复,语言训练,是为了训练言语(例如构音、言语流畅)

  • 02

    ABA行为训练:STAR是运用ABA灵活教学的综合课程,适合不同发展阶段学龄前及自闭症儿童的学习需要。

  • 03

    OT职能训练:儿童职能训练解决的问题,如提升孩子的神经发展、感觉统合能力、日常生活能力、精细动作能力、书写能力等。

  • 04

    ABA Plus课程:旨在通过BCBA督导下进行密集式的一对一ABA干预,将每一位学员的潜能最大化。 它结合自然教学的策.

  • 05

    OST居家训练专业课程:OST居家训练专业课程是由东方启音涵盖BCBA师资在内的,国内外专家团队潜心自主研发,基于应用行为分析.

儿童确诊自闭症后,家庭干预or机构干预,该怎么选择?

无论孩子是自闭症、语言迟缓、发育迟缓还是其他发育障碍,只要在医院确诊,家长都会陷入在家干预或机构干预的更好选择。由于家庭干预和机构干预是不同的干预方向,没有足够的信息很难判断哪一种更适合当前的情况。

婴儿开始发音,父母这样教他们

婴儿说话是学习的,而不是真正的教学。提供的语言环境非常重要。不要让孩子什么都不懂,也不要和孩子说话。事实上,孩子们可以理解成年人说话,但他们不能表达出来。因此,家庭成员需要经常与孩子交谈,外出与孩子交谈,遇到熟人打招呼,告诉孩子如何打电话。家庭成员经常与婴儿交谈和互动。但不要数婴儿语言,如汽车、吃饭、喝水等。只是正常的表达方式。事实上,孩子们什么都知道,但在说话之前有一个沉默期。一般来说,这个沉默期大约是一年。当然,有些孩子开始在不到一岁的时候说话,有些孩子在不到一岁的时候说话这些都是正常的。

校区环境

  • 孩子说话晚上课环境
    上课环境
  • 上课环境
    上课环境
  • 上课环境
    上课环境

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