考研并不容易,他和高考不一样,为了高考,大家都要准备12年,可以说已经准备得足够充分,而且有老师带领着复习,甚至有很多辅导班都会讲解历年的高考真题,而考研则不同,没有人可以带你,一切都要靠自己,能考多少成绩,都要看自己付出了多少。在没有老师督促的前提下,能够考上的人都是具有坚强意志的人。
词汇
英语基础阶段以记忆词汇为主。在备考实践中,很多同学记忆词汇都是抱着一本单词书从A开始背起,一两个月过去了,还是在背“A”的前几页,没有任何效果还白白浪费了时间。人的记忆周期大约一个多月,按这种方法记到字母Z的时候,如果在中间过程没有做到及时的巩固前面的词,背到后来前面的词就已经忘的差不多了,但是要不断巩固记忆的新词,这个工作量也是相当大的。显然,这种按字母排序记忆的方法不太科学,可见方法对词汇学习的重要性。美国著名教育心理学家奥苏贝尔提倡有意义学习,即在新知识与学习者认知结构中已有的适当概念之间建立非人为的、实质性联系。如朱伟老师从词源学角度,利用考研大纲中规定的基础词、核心词和难点词,在同学们原有的单词贮备与新单词之间架起一座有意义的、符合自然规律的桥梁,在注重及时巩固复习的同时,还注重词汇在真题中的应用。可谓理解记忆和应用双管齐下,达到事半功倍的记忆效果,长期坚持下去会逐渐夯实同学们的英语基础。
考研承载的是自我的选择、长辈的期望、外界的眼光以及不得已的来自社会大环境的压力。
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