文章寄语
手机魅力难挡,大人尚难自持,何况孩童。叛逆期孩子若沉迷手机,家长应避免硬碰硬。没收手机非长久之计,或加剧逆反。应智慧引导,理解孩子需求,培养兴趣多样,逐步引导其合理用手机,健康成长。
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为什么要选择杰龙教育:
总占地面积46亩。其中,行为矫正辅导校区占地12亩,综合素质教育辅导校区占地16亩,全方位心理辅导校区占地18亩,是以全国首家实施分教式辅导为特色教学,有二层教学楼1栋,办公楼1栋,厨房食堂1栋,学校户外农场5亩。
杰龙教育教育特色:
1.文化课的教授。
2.课程体系透明,以心理和文化为主,设有阅读、劳动、健身、 游学 四大课程板块。致力于提高孩子认知水平、人际交往能力、安全感和自我价值感,帮助他们养成良好的自我控制能力、建立正确的世界观及价值观。
3.温馨关爱与强化训练相结合。
给家长一些教育小方法
家长如何与青春期的孩子沟通?
1、放弃高高在上的地位。
很多家长认为自己有了一定的阅历,比孩子吃的盐多,就很难真正的弯下腰和孩子沟通,更不可能真正的去理解孩子,这种不平等的沟通注定失败。
2、不要限制强迫。
哪里有限制,哪里就有反抗;哪里有围堵,哪里就有崩塌。青春期的孩子渴求*,渴求*,渴求摆脱父母的捆绑和束缚,渴求有自己的*空间,渴求得到别人尊重。这时候,就不能够有过多的限制,限制越多,管得越紧,问题越糟糕,最好的方法就是疏导、引导、开导和帮助。
3、不要唠叨没完。
孩子大部分时间在学校,周末回家时间本来就短,但回家后家长唠唠叨叨没完没了,“你得学点好啊,千万不敢再混下去了!咱们家把希望都寄在你身上了,你将来没出息对得起谁啊?你能不能让我们少操点心呀?你能不能把你自己的事情做好?……”孩子本来还兴致勃勃回家,结果回家后得到的不是家庭的和谐、温暖,而是没完没了的教训。家长这样做,只能把孩子越逼越远,孩子甚至都不想回家,因为家中没有快乐和温暖。
4、设定合理的期望值。
考虑孩子本身的特点和能力,对孩子提出适当的要求,不能主观地以高标准来要求孩子。因为过高的标准、过大的期望会给孩子带来巨大心理压力,对父母会产生不愿意交流,甚至会害怕面对父母。同时,家长应该要学会换位思考,站在孩子的角度来考虑孩子的感受,帮助孩子来确定实际的学习目标,以此来增加他们对学习的兴趣,也可以改善孩子与父母之间的交流。
5、和孩子一起做朋友。
当孩子放假时,他们的业余时间较多,精力充沛,是与孩子沟通的好时机。家长应多陪孩子一起“玩”,从而“寓教于乐”。找时间和孩子一起走进人文世界,陪孩子去书店看书、博物馆、画展……也可以陪孩子看电影,去游乐场放松。组织一次短途的家庭旅行,家长挑选1-2个目的地,让孩子选择去哪。给孩子布置任务,尝试让孩子做攻略,孩子可以借助旅游书籍、或者上网搜索,寻找必去景点之类的。从而让孩子觉得自己也是小大人了,和家长沟通起来也就轻松多了。
6、家长要主动学习并使用一些网络用语。
孩子在学校,会认识很多朋友,也会接触到很多“网络用语”。对于孩子来说,这是他们口中的潮流,谁不懂谁Low。家长应该用宽容和理解的心态看待这种现象,有时“另类语言”能增加彼此沟通的乐趣。当孩子发现爸妈也在有意识地学习和使用这些网络用语,孩子就会觉得自己和爸妈的距离缩短了,“你懂我的梗”,亲子沟通也会顺畅很多哦。
7、给孩子权利。
很多严厉的家长或许在发现孩子叛逆的行为就开始进行教育,完全不给孩子机会去表达自己的想法。更有家长给孩子开出处罚单,“不允许看电视”、“不允许出去玩”,这样霸道的沟通方式是万万使不得啊!沟通过程中,家长切记要留给孩子权利去表达,去支配自己的时间,去决定自己的事情,去拥有自己的隐私。
所以在这里小编提醒大家,家长如果能从小教育自己的孩子为他人着想,避免以自我为中心,孩子进入青春期之后,也会主动约束自己的言行,做一个品德高尚的人,而不是成为一个放纵自己言行与欲望、叛逆心理强烈的“问题孩子”。
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