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济南实力强的语言发育迟缓干预机构

2022-06-13 18:30:45

济南实力强的语言发育迟缓干预机构,本文是主要为2-7岁儿童语言发育迟缓、自闭症谱系、精神发育迟缓、感统障碍等广泛性发育障碍的儿童提供专业的一站式康复训练服务相关信息的详细介绍,有疑问的话可以留下联系老师帮你解答!

语言发育迟缓的原因是什么?

语言环境差:儿童语言发展的关键时期是0~3岁,特别是2-3岁是儿童语言发展的爆发期,如果家庭环境、语言环境和教育方法不好,没有给予足够的语言刺激,可能导致儿童语言能力发展迟缓,不利于儿童母语,使儿童语言理解和(或)表达能力落后于同龄儿童。

言语训练师

由于个别干预对象的需要,语言培训师将评估和设定适当的培训目标,提高发音、语言应用、社交和沟通能力,并指导家长指导儿童语言发展技能,促进发音、语言应用、沟通和社交能力的全面发展。

啥是语言发育迟缓?

简单描述就是指,一般是指幼儿的语言发育水平,低于同龄正常孩子的平均水平。另一种描述是,幼儿在适龄阶段所获得的语言技能,落后于同龄人6个月以上,即为语言发育迟缓。如果幼儿只是有功能性的构音障碍,并没有任何器质性病变,比如说没有中枢神经发育异常,也没有听力异常,那么这种语言发育迟缓的程度比较轻,比较易于干预。如果幼儿是有器质性病变的,或者说有重要器官的功能性问题,康复起来会比较复杂,尤其是一些广泛性发育问题的孩子,康复尤其不易。

儿童生长发育迟缓会表现为运动能力的发展

对于不同年龄段的儿童来说,他们的精细运动发展和大型运动发展都有里程碑。1-2岁儿童的运动能力发展应能够逆转、快速跑步和扔球;2-3岁儿童可以骑三轮车,跳远,解开纽扣;3-4岁儿童可以短时间单脚站立,画水平线、垂直线和圆圈;4-5岁儿童可以熟练地单脚跳跃,轻松奔跑,包括避开障碍物。

语言表达能力看起来不落后却患有自闭症的儿童是怎样的

我曾经遇到过这样一个孩子:从小语言和词汇量并没有发现明显异常,各方面认知发展也没有发现明显问题,平时也和父母经常对话。开始上幼儿园中班以后,老师反映无法和小朋友一起玩,经常喜欢推一下小朋友然后跑开。经常答非所问,和老师以及小朋友说话的时候,很难关注别人说的内容,总是说各种恐龙。老师尝试转移注意力和话题,但是他仍然会回到他的恐龙话题。

课程介绍

语言发育迟缓,自闭症,孤独症,孩子说话晚,感统失调,发音口肌训练

国内专注于帮助儿童克服发育及学习障碍,提供专业儿童言语发展及早期筛查、临床诊疗和干预服务的专门机构。通过引进先进的语言治疗技术,在国内专家咨询组的监督下,开发能够很好地保障儿童发展的优质本地化课程,专业化、多样性的综合服务。主要为2-7岁儿童语言发育迟缓、自闭症谱系、精神发育迟缓、感统障碍等广泛性发育障碍的儿童提供专业的一站式康复训练服务。以教育质量为根本,注重阶段性的评价和针对性的IEP教育计划,提倡家庭学校相结合的教育模式,解决家长的困惑,为孩子争取巨大的发展,不耽误孩子宝贵的时间。

面向对象

  • 儿童发育迟缓

    体格发育落后、运动发育落后、语言发育落后、智力发育落后、心理发展落后等。

  • 专注力差

    缺乏安坐能力、专注力持续性等问题。

  • 注意力缺陷障碍

    有不同程度的学习困难,自我控制能力弱,活动过多,注意力不集中,情绪不稳定和行为异常等症状。

  • 自闭症倾向儿童

    异常的语言能力、异常的交往能力、狭窄的兴趣以及固执的行为模式,有自闭症倾向。

康复课程

语言发育迟缓康复课程
  • 01

    ST言语康复,语言训练,是为了训练言语(例如构音、言语流畅)

  • 02

    ABA行为训练:STAR是运用ABA灵活教学的综合课程,适合不同发展阶段学龄前及自闭症儿童的学习需要。

  • 03

    OT职能训练:儿童职能训练解决的问题,如提升孩子的神经发展、感觉统合能力、日常生活能力、精细动作能力、书写能力等。

  • 04

    ABA Plus课程:旨在通过BCBA督导下进行密集式的一对一ABA干预,将每一位学员的潜能最大化。 它结合自然教学的策.

  • 05

    OST居家训练专业课程:OST居家训练专业课程是由东方启音涵盖BCBA师资在内的,国内外专家团队潜心自主研发,基于应用行为分析.

校区环境

  • 孩子说话晚上课环境
    上课环境
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    上课环境
  • 上课环境
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