平顶山卫东区青少年军事化管教学校（家长力推）

孩子进入叛逆期，证明她的身心逐渐走向成熟，希望家长不要再把她当作孩子看待，但与此同时孩子的思维观念、知识储备、经济基础还不足以支撑孩子成为一个合格的大人，两者之间的矛盾很容易给孩子带来精神压力，更容易做出一些家长眼中的叛逆行为。

1.创德教育（24小时全天监控）

2.护航教育（一对一心理辅导）

3.励萱教育（零体罚）

4.碧海教育（办学正规）

5.全人叛逆教育（签约有保证）

6.爱德思睿教育

7.杰龙教育

8.博阳教育

9.正苗启德教育

10.怡爱教育

以上排名不分先后，家长在选择叛逆学校的时候要参考，学校的办学时间、师资、规模等，不能一味的追求距离近，效果好才是最重要的。

创德教育由励志特训基地、特色文化辅导基地、职业技能培训基地、社会实践基地、农村生活体验基地、拓展基地组成。学校以心理矫治，心理辅导，行为纠正，生活养成为特色，师咨力量雄厚少年强则国强，少年智则国智，少年富则国富，少年*则国*，创德教育，专注青少年成长教育，特训教育口碑领导者。

创德教育教育优势

1、成人优势

艺素体技辅导中心汇聚了*认证的心理咨询老师和亲子沟通导师等多个领域的专业老师团队，运用心理辅导、行为引导等方法，通过沟通、自然、艺术、运动用富有特色的心理疗法，让孩子实现快乐蜕变，重新建立优秀人格。成立多年来，已经有许多青少年在这里获得幸福蜕变，重新回归学校，甚至成为品学兼优的好学生！

2、成才优势

艺素体技辅导中心着重于“问题孩子”教育和“问题家庭”教育，双管齐下的教育原则，注重改善家庭亲子关系，让孩子掌握良好的沟通能力，自我调整及自控能力。同时通过激发孩子的学习兴趣，树立起学习信心，培养学生积极健康的生活态度，规范学生良好的生活习惯，全面提升青少年的综合素质。培养学生的综合素质和综合能力，提高学生学习动机、学习意志力、学习能力和学习方法，让学生从“要学”到“我要学”转变。

3、经验优势

17年的发展历程，集团已发展全国五省市。其中既有*承认矫正不良青少年行为初中学历制学校，又有小学初中高中、职高中职及*开放大学，大专本科于一体的综合性教育集团。各类在籍学生一万余人，是中国涵盖专门矫正类教育的教育集团。教育集团坚持“小学办治，初中办强，（职）高中办精”的办学方向，彰显“人无我有”、“人有我优”的办学集团优势，为社会提供优质化、特色化的教育集团学校。先后被市教育局评为“单项先进学校”、“特色教育办学学校”、“连续三年县级优秀学校”、市场监督管理局评为“诚信单位”、“全国民办特训教育先进集团”、“全国民办特训教育百强学校”、“中国百佳特训名校”，是湖南省2019年“最专业”的心理咨询辅导机构。湘学教育集团品牌在全省乃至全国范围内产生了良好的影响！

孩子爱玩不爱读书怎么办？

1、制定有趣的学习计划

制定一个有趣的学习计划，可以帮助孩子更好地掌握知识，同时也能够增强他们的学习兴趣。可以为孩子设计一些有趣的游戏，让他们在游戏中学习，这样孩子就不会觉得学习是一件枯燥无味的事情。同时，也可以让孩子自己设计一些学习计划，让他们在学习中获得一些成就感和自信心。

2、激发孩子对学习的兴趣

孩子的兴趣并非天生就有，特别是有逃学、厌学行为的孩子的学习兴趣已经淡化，要使孩子学习兴趣萌发和强化的确不容易。不过，只要家长用心，办法还是有的。我们要注意使用不同的学习方法，如综合运用听、说、读、写，避免学习时间过长使孩子心理上产生厌烦情绪。

3、对症下药

所谓对症下药，就是当孩子不想上学时，往往会陷入焦虑、逃避、不安的情绪中，家长要根据不同的原因厌学，及时安抚孩子的情绪。另外也要及时解决厌学的原因，比如觉得学习没意思，可以去激发孩子的学习兴趣；比如人际交往出现问题，可以帮助孩子具体问题具体分析；比如受到不公正待遇，应明确向孩子表示父母是她坚强的后盾，并通过合理的方式处理问题。

孩子爱玩不爱读书的原因：

1.缺乏兴趣：孩子可能对读书不感兴趣，或者觉得书中的内容没有吸引力。

2.阅读难度：如果书中的内容对孩子来说太难理解，可能会让他们感到沮丧和失去兴趣。

3.注意力问题：孩子可能因为注意力不集中而难以专注于阅读。

4.学习压力：过度的学习压力可能会让孩子对读书产生反感。

5.环境影响：家庭和学校中的阅读环境可能不够积极，影响孩子的阅读兴趣。

孩子爱玩不爱读书的表现：

1、对学习毫无兴趣，缺乏动力和动机。

2、没有定期的学习计划，缺乏时间管理和自我约束能力。

3、容易分心，缺乏专注力和耐心。

4、无法理解学习内容，缺乏学习能力和自学能力。

5、老师和家长的帮助和支持无法激发他们的学习兴趣。

6、偏爱其他活动，如玩游戏、看电视、玩手机等，而不是学习。

所以在这里小编提醒大家，家长如果能从小教育自己的孩子为他人着想，避免以自我为中心，孩子进入青春期之后，也会主动约束自己的言行，做一个品德高尚的人，而不是成为一个放纵自己言行与欲望、叛逆心理强烈的“问题孩子”。