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1、合肥龙门尚学教育
2、合肥学大教育
3、北辰教育合肥校区
4、合肥星火教育
5、安徽学领教育
6、合肥京翰教育
7、合肥百花教育
8、合肥新辰培训学校
9、安徽学一堂教育
10、合肥矩阵教育
注:以上排序不分先后,仅供参考,具体以实地考察为准。

1.使用者和付费者错位,信息不对称
这可能是教育培训行业最大的特点了。在K12阶段,使用者是一般是学生,而付费者一般是家长,两者是错位的。这种错位会导致信息不对称,学生在意的,和家长关心的,往往并不一致。比如,家长更关心老师的资历、机构的正规性,而学生更在意老师教学方式、讲课能力。这就会导致信息不对称,机构往往会利用这种不对称,优先让家长满意,最终家长掏钱,学生被迫去机构培训。
建议:不要看机构的宣传效果,更不要轻信对方的现场说法,最好让孩子先试课,再付费!
2.试错成本极高,选择要慎重
因为教育具有阶段性特点,过了某个阶段,就很难再弥补,因此,选择要慎重,不要轻易去试错。举个例子,如果初三阶段参加培训,没有选好机构,没有遇上好老师,一旦被耽搁,是很难弥补的。所以,遇到了合适的老师,不要轻易更换;找到了优质的机构,最好一直追随!
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审题不清不全,急于答题;审题不清不全,急于答题频繁口算心算、错误不断
每天苦苦刷题练题;熬夜到很晚,天天很努力,迟迟看不到效果
解题找不到突破点,答题遗漏关键步骤;理不清楚思路,靠感觉照搬解题步骤
高考辅导优势
无手机教室,每班配置高考教师, 全职班主任, 政教心理老师, 生活宿管老师。
周一至周五白天上课,晚上自习,自习时间为日日清时间;周六日为练习、周测时间,一月一大考,一月一大休
每天实行“日日清”每周实行“周周清”每月实行统一月考测试,不断反馈过程中的问题及效果
同步化教案、学案,缺课少课按要求规定及时弥补。各班统一建立班级档案,学习进度随时把控
高考补习班型设置
| 班型 | 招生对象 | 课程特色 |
| 高三冲刺班 | 文化课有一定基础,学习自觉性不高的学生。 | 关注每个学生,因材施教,夯实基础,循序渐进,坚持“以练促学、以考代练、精讲精练”的方针,并结合全国考卷,狠抓编、考、阅、析每个测试环节,直面高考,仿真高考。 |
| 高考复读班 | 高考失利的学生 | 根据学生各科目情况,在小班或中班就读期间,针对较弱科目采用一对一辅导形式,有针对性的夯实基础、查漏补缺,单科成绩稳步提高。同时对于成绩优良的科目,采取同步衔接杜绝偏科现象,各科均衡发展,从而使全科成绩整体提升。 |
| 艺考文补班 | 艺体生,参加2022年高考。(美术、传媒、 音乐、舞蹈、体育类考生) | 根据学生在专业集训期间的特点,学生可以根据自身特点,邀请同学或者朋友到我校,同学校商议,为该部分学生单独开班,根据该部分学生在以前专业集训期间特点,单独制定上课计划,指派授课教师。 |
良好的教学环境
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