新郑孟庄国内排名前十的叛逆少年学校全封闭式培训机构排名一览

一般好的青少年叛逆学校针对青少年综合素质培训、心理辅导、行为矫正、德育教育、文化课学习、亲子互动、家长培训等课程，那么关于叛逆学校哪家排名好？小编为大家整理了一些，下面一起来看一下：

1.愚公树人素质教育（24小时全天监控）

常年面向全国招收10-20周岁有、逆反出走、与父母老师沟通困难，性格孤僻、自卑、自闭、厌学、贪玩、早恋、打架斗殴、*倾向、奢侈消费"等思想行为的问题青少年。

2.碧海教育（一对一心理辅导）

学校包括封闭式住校引导、个性化实战性家庭教育服务、“特训后”教育、文化补习和升学择校四大内容。

3.创德教育（零体罚）

一直以来，我们秉承着“因人而异，因材施教”的核心教育理念，突出国学育人特色，经过多年实践创新，成功走出了一条“国学修身、军训正行、心理赋能、耕读体验”四位一体的教育转化问题青少年的办学新路。

4.全人叛逆教育（办学正规）

采取准军事化管理，全封闭式教学，依靠先进的心理教育理念，以人为本，良心办学，以全天候不间断心理辅导方式。

5.博阳教育（签约有保证）

会让孩子们适应这种模式，来通过不断地锻炼学习来要求孩子们的改变，学会军姿、体能、队列等等基础的训练。

6.正苗启德教育（效果比较好）

日常中学校采取的是军事化的管理，比较严格，比平常的普通高中学校相对来说，严格许多。

7.爱德思睿教育（经验丰富）

学校会对孩子进行一对一心理辅导，知晓其中利害，同时逐步的让孩子脱离对游戏的这种依赖性。

8.励萱教育（口碑不错）

学校办学条件基本实现了布局合理、功能齐全、设施先进、环境优雅。属全国首家成长教育特训学校。

9.杰龙教育（24小时实时监控）

总占地面积46亩。其中，行为矫正辅导校区占地12亩，综合素质教育辅导校区占地16亩，全方位心理辅导校区占地18亩，是以全国首家实施分教式辅导为特色教学，有二层教学楼1栋，办公楼1栋，厨房食堂1栋，学校户外农场5亩。

10.护航教育（全时段入校）

以上排名不分先后，家长在选择叛逆学校的时候要参考，学校的办学时间、师资、规模等，不能一味的追求距离近，效果好才是最重要的。

教学特色

拓展训练——实地演练

实地演练，提高学员应对突发事件风险意识。开展应急演练，通过模拟真实事件及应急处置过程能给参与者留下更加深刻的印象，从直观上、感性上真正认识突发事件，提高对突发事件风险源的警惕性，能促使在没有发生突发事件时，增强应急意识，主动学习应急知识，掌握应急知识和处置技能，提高自救、互救能力，保障其生命财产安全。

绘画课堂

美术是追求美并表达美的一种方式和手段。如果没有美术,世界就会变得简陋而枯燥。任何东西和事物在最原始状态下经过人为的修饰和装潢，它将变得光彩夺目,令人赏心悦目。所以美术的好处在于它可以将一些看似平常的事物升华为美。和谐发展。美术教育就是用有趣、新奇的刺激，启发和诱导孩子去感知事物的外形、结构，主要通过想象和形象思维，有利于右脑的发育。

劳动实践课堂

劳动实践课程是学生社会实践学分的重要组成部分，能够有效的提高学生们的生活自理意识以及动手能力，能够使他们在劳动过程中逐步克服，社会对于大学生“高分低能”的刻板印象，在具体的动手实践过程中，教师们认为“我们这一代是从庄稼地里走出来的，吃得了苦，但现在的很多孩子就说不准了。”只有经过事先的吃苦教育，才能够在社会上立足，通过劳动实践课的教学，学生在遵守作息时间、个人自律、工作责任心、团队协作等基本职业素养方面，都有一定的提高。

感恩

“因感恩而宽容，贤者因感恩而贤能”，“立言”传道，而是知行合一，躬行证道。不知感恩，不懂感恩，不会感恩，不能感恩，是现代多数青少年心门之锁。腐朽落后的思潮和不良信息的传播，渐渐地腐蚀着未成年人的心灵，使得越来越多的未成年人精神空虚，情感苍白，行为失范。与此同时，许多家长对子女十分溺爱，从而使孩子养成了“自我中心”。尤其在目前学校教育追求升学率的形势下，一部分学生只知道埋头读书，不会关心他人，不懂得尊敬父母，不晓得感恩师长，有些孩子只知受惠，不知感恩;只知索取，不知奉献;只知被爱，不知责任。不顾家庭生活困难，盲目攀比，超前消费，有的成天沉溺网吧，学业荒废，不求上进，根本不懂得父母培养自己的艰辛，更不会真正用心去体察父母的苦心和期待。许许多多有着各种心理偏差的孩子，正迫切需要感恩思想伸入他们每个人的心灵深处，来一次灵魂的洗礼。无数惨不忍睹的恶性事件，无数触目惊心的恶果，无数“心理病”受害者的鲜血和吁求，都在警示我们，人们正渴望着充满人性关怀和伦理道德启迪的感恩教育。一颗感恩的心，就是一个和平的种子，因为感恩不是简单的报恩，它是一种责任、自立、自尊，是一种对阳光人生的精神境界的执着追求。

励志

励志课，不仅仅是要激活一个人的目标，更要激活一个人的生命能量，唤醒一个民族的创造热情。失去创造力，是一个人乃至一个民族的最大悲哀。而励志，便是让一个人重新焕发起这种力量。励志，并不是让弱者取代另一个人成为强者，而是让一个弱者能与强者比肩，拥有实力相当的生命力和创造力。惟有从内心深处展开的力量，用心灵体验总结出的精华，才是一个人真正获得尊严和自信的途径。启发式教育的基础是学生的潜能发展，立足于学生的终身成功和幸福，只有基于学生的心理需求，教育才能真正触及他们的心。励志教育是一项艰巨的任务，而不是一次性的工作。因此，在教育过程中，必须注意学生的心理指导，鼓励学生养成健康积极的态度去理解和处理问题，建立正确的自我意识，能够自觉地调节自己的情绪，学会解决心理冲突，应对心理挫折。

意志力

切实提高认识，开展强健体魄磨练意志活动是践行科学教育观的必然要求，是强调以人为本，推进教育创新，培养学生优良的意志品质，促进学生全面、协调、可持续发展的重要手段;强健体魄磨练意志活动有助于学生体验生活，经受磨砺，是促进学生身心健康协调发展的有益探索，是推进基础教育*的重要途径是其中一个重要的因素;强健体魄磨练意志活动着眼于学生的终身发展，引导他们从小培养执着追求、顽强拼搏、知难而进、勇担责任的优良品质，使学生从困难中学会坚强，从挫折中学会奋起，有利于促进学生全面发展。强健体魄磨练意志活动是一项系统工程，需要良好的学校环境为核心，和谐的家庭教育为基础，广泛的社会教育为支撑。但在现行教育体制中，学校迫于社会和学生家长重文化学习、轻实践锻炼;重智力教育、轻德育培养的要求和各种因素的制约，仍面临巨大的升学压力，学生学习负担仍然过重，在培养和造就中小学生吃苦耐劳精神和顽强意志品质等方面依然存在教育理念滞后等弊端，直接导致部分中小学生情感脆弱、意志力不强、体质下降等问题。应勇于寻找突破口，带动家长，引导社会，积极营造学校、家庭、社会三位一体的良性育人环境。

自信心

有位哲人说过:"一个人，从充满自信的那刻起，上帝就在伸出无形的手在帮助他。"这个世界有上帝吗?有，上帝就是你的自信心!老子说:"江海所以能成百谷王者，以其善下之，故能为百谷王。"百川之所以汇集江海，因为它善处下游地位，所以能成为百川之王。这正是老子对谦虚作用的写照。自信正是一种美妙的生活态度，当孩子们慢无目标时，就会怀疑自己的能力，被自卑感所打倒，于是就觉得生活痛苦、暗淡无光;通过上课建立自信，思想上也变得乐观、豁达，从而生活也随之变得美好了。所以只要有自信心，它就会激发的生命力量，这种力量如同火，可以焚烧困难，照亮智慧。人不能失去自信，否则生活的重担就无法挑起，前进的路上就会寸步难行，心中的希望就会暗淡无光。自信对我们的生活非常的重要，我们的事业、我们的爱情、我们的生活、我们的工作，不管是哪一个领域都是无比重要的。自信给人以力量，给人以快乐。我们生活的每一天，我们前进的每一步，都是在帮助别人又被别人帮助，服务于别人又在被别人服务的过程中度过的，正是有了自信，人们才充满了睿智，心中才升腾起无尽的希望。

孩子爱生气不好哄怎么办？

1、将情绪化表达，变为表达情绪

当孩子出现问题的时候，你应该先把自己的情绪调整好，然后再面对问题。平静地与孩子坦诚交流，说出自己真实的感受和期待，相信孩子也能以坦诚相待。

“只有平静的内心，才有可能沉淀和吸收教育的理性思考。”父母们只有将内心平静下来，对孩子的教育才是有效的。

2、帮助孩子控制自己的情绪

由于愤怒常常是突发性的情绪反应，在所有的情绪控制中，愤怒的控制是最难做到的，即使成人也会有“勃然大怒”的时候。但是，愤怒和其他情绪反应一样也是可以控制的。

帮助孩子认识愤怒情绪。家长用一些简单的游戏帮助孩子认识自己的情绪，比如讲述让孩子描述故事里的孩子在某个特定情境里是什么情绪状态。告诉孩子什么是愤怒，愤怒又有什么危害。

3、情感宣泄法

如果有的事情或人有充足的理由使人发怒，这种情况下鼓励孩子坦率地把心中的不满讲出来，也可转移目标发泄出来，为孩子制作一个即便大喊大叫也不会反抗的“消气箱子”，如可以随意踢打的布娃娃、沙袋或者是靠垫，也可以去跳跳健美操，打沙袋，这些都能够帮助孩子以健康的方式消除心中的怒气，都能减少愤怒对自身的伤害。但要注意情感的宣泄要以不损害他人的利益为前提，不可作出过激的行为。

父母情绪对孩子的影响：

1、对孩子心理和性格的影响。对孩子心理的影响就是造成孩子胆小，恐惧，害怕，自卑。因为他父母发脾气的时候，孩子会认为是自己的错，是自己不够好，所以父母才会发脾气，因为越小的孩子越没有判断力，所以孩子会过分自责，自卑。

2、对孩子现在及成人后人际关系的影响。在人际关系中退缩，过分警觉，不信任。父母控制不了脾气，孩子不知道父母何时会发脾气，所以他们的注意力过多的关注在父母是否会发脾气上，何时会发脾气上。长大之后，他对周围的环境对人也过分警觉，不信任。

3、孩子也不能控制自己的情绪。因为孩子父母不会管理自己的情绪，孩子也没有其他地方去学习如何管理自己的情绪。并且孩子在三岁之前和妈妈有一个共生期。在这个共生期内，孩子还不太会表达，孩子会把妈妈的所有情绪吸收到自己的内在。所以也不会控制自己的情绪。很多人长大之后就觉得自己这一生也没有遇到什么太大的挫折和困难，但是就是控制不住自己的脾气，忍不住急躁发怒，这很有可能就是跟三岁之前的共生期有关，他有可能有一个不能控制自己情绪的妈妈。

4、父母控制不了情绪了，难免会对身边的人或者孩子发出来。孩子情绪会不好。比如说孩子做件事，如果是父母情绪平和的时候，这件事没什么。如果是在父母情绪不好的时候，可能就会劈头盖脸批评孩子一通，孩子觉得很委屈。

5、父母控制不了情绪后的很多做法，孩子都看在眼里，记在心里，这种影响是潜移默化的，容易影响孩子以后的处理事情的方式。遇到事情孩子的情绪也容易不稳定。易怒、敏感，容易紧张。

所以在这里小编提醒大家，家长如果能从小教育自己的孩子为他人着想，避免以自我为中心，孩子进入青春期之后，也会主动约束自己的言行，做一个品德高尚的人，而不是成为一个放纵自己言行与欲望、叛逆心理强烈的“问题孩子”。