张家口万全十大封闭式管理叛逆孩子学校排行榜（实时/沟通）

孩子光玩手机不写作业怎么办？这是许多家长面临的问题。现代科技的普及让手机、平板电脑等电子设备在孩子们的生活中扮演着越来越重要的角色。尤其是在疫情期间，孩子们需要在家里上网课，这让他们更容易沉迷于游戏和社交媒体，而忽略了学业。

1.青禾教育（24小时实时监控）

2.创德教育（经验丰富）

3.爱港青少年素质教育（效果比较好）

4.森太教育（正规办学）

5.启德教育（零体罚）

6.杰龙教育（全时段入校）

7.众德励志教育（广受好评）

8.碧海教育（全透明管理）

9.弦歌青少年素质教育（广受好评）

10.爱德思睿教育（更多家长选择）

以上排名不分先后，家长在选择叛逆学校的时候要参考，学校的办学时间、师资、规模等，不能一味的追求距离近，效果好才是最重要的。

青禾教育常年面向全国招收8-18周岁有早恋、孩子叛逆及厌学等思想行为的问题青少年为服务对象。教育局定点指定专门性学校在贯彻“问题孩子”和“问题家庭”双管齐下的教育原则下，青禾教育包括封闭式住校引导、个性化实战性家庭教育服务、“特训后”教育、文化补习和升学择校四大内容。封闭式住校引导，是指综合运用心理辅导、行为养成教育、道德和法制教育、文化补习等多种教育方式引导孩子，找出孩子成长过程中的思想和心理症结，让孩子恢复成长自信，矫正不良行为习惯，树立正确的人生观、世界观和亲子观。

青禾教育开展针对性的教育转化活动和军事训练及补仪规范阶段

（一）红正孩子不良行为习惯和错误思想

心理疏导阶段

在学员入学的一周内，详细了解学员情况，根据孩子的性格等特点选择适合孩子的心理老师与学员深入交流，堂握学员问题所在，然后

对症下药制订心理疏导方案，进行心理疏导及个性化教育。此过程主要目的;计学员消除敌对情绪，能和老师成为无话不谈的朋友，充分掌握学员情况，让学员信任我们，尊重我们，为以后阶段的开展打好基础。

（二）军事训练阶段

1、军事化训练:包括内务、体能、队列、纪律等。

2，劳动训练:包括农业劳动，工业手丁劳动，社会实践等，

3.礼仪训练:句括仪容，仪表，言语，接人待物，计交，团体活动等礼节。

4、法制学习:包括遵纪守法、树立正确人生观、价值观等教育。

5、国学学习:包括学习孔孟之道，进行儒家、孝道、感恩等教育。

6、励志教育:应用教育心理学，教育激励学和教育管理学理论，激发和唤醒学生内动力，使学生从“被成长”中产生生命自觉，让学生用自己的力量成长，最终达到成人成才的目的，

7、体验教育:通过参加丰富多彩的实践活动,在活动中进行体会、思考,把做人做事的基本道理,内化为健康的心理品质,转化为良好的行为习惯。

8、特长教育:根据孩子的兴趣，爱好和特长，培养孩子某一方面的技能，通过参与某些特长活动，改善孩子的心理素质，促进人与人的融洽，培养全面细致的观察力，提高敏锐而灵活的思考力，发展丰富的想象力，增强孩子的自信心，从而促讲各种能力的形成和提高

在此阶段要因材施教，根据不同情况的学员采取区别对待的方法，加强学员薄弱方面的训练，使他们能扬长避短展示出自己的才华，激发出他们的内在潜能。军事特训教育方针;以思想转变为主，军事训练科目为辅，逐步转化学员的思想;教育学员怎样做人，用真情感化他们:发现学员的问题及时处理，纠正，帮助学员改掉身上的毛病，为学员下一阶段的学习做好准备。

(三)亲子互动

通过前面两个阶段后，学员在思想和行为上都有较大的改观，对其父母已有新的认识，此时组织亲子活动，融洽亲子关系，加深亲子之间的感情。

(四)人生规划

根据前面阶段对孩子的了解，针对学员的特点，确立其未来发展方向。引导学员了解自我，认识自我，根据学员的性格、兴趣、特点，结合学校对学昌的专业评测协助学品进行全面准确的自我定位，合理规划人生，列出直体措施和目程，调整好自己并积极作好知识，技能，思想，心理等方面的准备，通过具有前瞻性的人生规划，减少在人生路上的徘徊犹豫，避免浪费时光，为主动迎接未来挑战做好充分准备。

厌学的小孩怎么办？

1、相信并认真对待孩子出现的大小问题

当孩子今天不想去学校，可能是前一天被老师批评同学欺负，你却只认为是他偷懒装病不想起床；当孩子一整晚辗转反侧，可能是学习负担过重失眠无法入睡，你却说他是偷玩手机打游戏不睡觉；甚至当孩子出现心理疾病主动对你说“我好像不太对劲”，你也只是觉得他是矫情是逃避是懦弱……站在孩子的角度去思考，去接纳他们的负面情绪，去相信并认真对待孩子出现的大小问题。

2、有事说事，第一时间解决问题

当厌学情绪上来了，别打击孩子，也别放任他们冷静，青春期的小脑瓜，想越多越容易出事，及时沟通，解决了就不叫事了。作为父母，先调整好自己，放下升学的焦虑，活好自己，给孩子一个健康和谐的家庭环境。保持与老师的沟通，随时了解孩子的学习、交友动态，给孩子一个安全快乐的校园环境。

3、“不要鼓励”孩子上学

孩子不想上学的时候，你是否鼓励孩子“坚持”加油“你一定可以的”，当你反复对孩子说这些话的时候，孩子内心真的会被鼓励到吗？

对于孩子来说，很多时候“鼓励”也是一种变相的“高压力”，让孩子不得不强行面对困难，当压力大过自身的应对能力时，孩子的心理防线迟早被击溃，逃避和放弃就是自我感觉最安全的应对方式。

所以在这里小编提醒大家，家长如果能从小教育自己的孩子为他人着想，避免以自我为中心，孩子进入青春期之后，也会主动约束自己的言行，做一个品德高尚的人，而不是成为一个放纵自己言行与欲望、叛逆心理强烈的“问题孩子”。