高考冲刺,计划先行。详尽计划,日周月皆备,有条不紊,方能制胜。生活混乱,难期佳绩,计划如舵,引领方向。自制力弱,补习学校可考虑,全日制管理,助力自律养成。高考之路,规划为基,步步为营,向梦前行。
以激发学生的学习兴趣为出发点,以提高学生的学习能力为立足点,已经赢得了广大家长和学生的喜爱与信赖。
制定和实施了一个以结果为导向,以学生为中心的服务匹配模式。
以通过发现学生的缺点与薄弱项,激发学习潜力,培养学生良好的学习习惯与思维习惯。
重点推出了丰富多彩的特色课程,如:作文专项训练课、看图写话课、自然拼读课、新概念英语课!
培养学生的解题思路和应试能力的思维训练课程。
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高考生物如何复习?
1、分章复习(第一轮复习)阶段。
第一阶段按章节捋清知识点,构建知识体系,配合经典的题例,将主干知识、重点知识向纵横方向引申和扩展。理清单元知识点,弄懂基本概念和原理,明确相关知识点之间的联系,构建单元知识网络。在分章复习阶段要课本随身带,读好课本,用好课本,练习时遇到问题和发现漏洞随时拿出课本进行对照和补充。本阶段习题重点选择基础题、突出中档题、避免综合题。
2、专题复习阶段。
本阶段复习以知识体系专题复习为主,带动其他专题复习,重视实验的复习。在最后冲刺阶段留有一些时间进行热点问题和题型分类复习,以提高这方面的应试能力。通过老师的讲解对重点知识进一步加深理解,分析问题和解决问题的能力得到进一步提高,同时构建起生物学基础知识的命题网络,从而为进一步培养学生综合应用能力打下基础。专题复习宜精不宜多,本阶段习题以综合题为主。
3、模拟测试阶段
在这个阶段安排适量的模拟测试。模拟测试的题量不宜过多,以覆盖主干知识要点和练活学生思维为宜。试题内容可单科训练也可理科综合训练,但试题覆盖面要尽可能全。试题的来源以组题为主。本阶段复习要注意讲练并重,精讲精练。要坚持讲解与练习有机结合的原则,既不能“以讲代练”,也不能“以练代讲”,要“精讲精练”,使学生能触类旁通、举一反三。
4、查漏补缺阶段
在这个阶段要遵循以下原则:必须回归课本,各科复习时间和高考时间基本保持一致。另外在这个阶段,我们在认真分析近年来高考试题的重点、特点、热点的基础上,此外,要加强模拟题的演练,试卷格式、题型、题量、难易程度均与高考试题相近,这样不仅发现自己存在的不足,而且体验和感受到摸拟环境对自己产生的“压力”。在此基础上,通过同学间的彼此交流,来分享心得,从而为高考做好充分的准备。
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