反叛心理是指人们为了使青少年常常发现自己是"不受教育的","不服从的"而必须采取的另一种对抗态度和行为方式,在青少年中有不同程度的反叛行为.教师应根据实际情况,及时进行纠正和引导,正确对待和积极管理,将叛逆心理和叛逆行为转化为青年学生的创造性知识和创造性能力,青年学生常常有所谓"不服从"的新观念,只要正确定位,科学发展,就能产生许多新创造.很多家长认为孩子在童年时不会叛逆,为什么现在的孩子会叛逆?
1.弦歌青少年素质教育:
弦歌青少年素质教育成立于2006年,经*各级政府部门联合审批、监管下的问题青少年教育学校,实行民办公助性质,各级政府通过政策性资金投入支持的管理模式,是一所专门接受家长和政府委托,对青少年在个体成长中所暴露的不良行为习惯及心理症结如:逆反出走、与父母老师沟通困难,性格孤僻、自卑、自闭、厌学、贪玩、早恋、吸烟、喝酒、打架斗殴、*倾向、混迹社会、奢侈消费等问题进行”心理辅导、思想教育、行为矫正、素质培养和文化补习等”矫正与辅导的成长教育学校。
2.爱德思睿教育
3.创德教育
4.爱港青少年素质教育
5.涵创教育
6.启德教育
7.森太教育
8.杰龙教育
9.青禾教育
10.众德励志教育
(一)红正孩子不良行为习惯和错误思想
心理疏导阶段
在学员入学的一周内,详细了解学员情况,根据孩子的性格等特点选择适合孩子的心理老师与学员深入交流,堂握学员问题所在,然后
对症下药制订心理疏导方案,进行心理疏导及个性化教育。此过程主要目的;计学员消除敌对情绪,能和老师成为无话不谈的朋友,充分掌握学员情况,让学员信任我们,尊重我们,为以后阶段的开展打好基础。
(二)军事训练阶段
1、军事化训练:包括内务、体能、队列、纪律等。
2,劳动训练:包括农业劳动,工业手丁劳动,社会实践等,
3.礼仪训练:句括仪容,仪表,言语,接人待物,计交,团体活动等礼节。
4、法制学习:包括遵纪守法、树立正确人生观、价值观等教育。
5、国学学习:包括学习孔孟之道,进行儒家、孝道、感恩等教育。
6、励志教育:应用教育心理学,教育激励学和教育管理学理论,激发和唤醒学生内动力,使学生从“被成长”中产生生命自觉,让学生用自己的力量成长,最终达到成人成才的目的,
高一孩子叛逆厌学怎么办?
一、真诚对待孩子。
有些家长在与孩子沟通的时候,总是喜欢用指责或命令式的语气,这常常让孩子难以接受。亲子之间的沟通应该是真诚而没有距离的,家长可以很诚实地将自己的担心或情绪解释给孩子听让孩子了解他的行为会让你难过,或是会让你担心、惧怕。只要语气是平和的、态度是真诚的,你就会发现,其实孩子是很乐意体贴爸爸妈妈的。
二、信任孩子。
孩子具有非常强度的*意识,家长要给孩子足够的信任。有时孩子常常反映说,爸爸妈妈不信任我、不理解我。这种情况下,家长要给予孩子一定得权利、信任,让孩子*去做一些事情,并接受他们做的不好的一面。
三、不要拿其他孩子作比较。
很多家长喜欢拿成绩好的孩子跟自己的孩子作比较,自以为这样能刺激孩子努力学习,其实这是非常不妥当的。因为每个孩子都是独一无二的,不能拿别人的部分优势来刺激自己的孩子,这样不仅打击孩子的自信,还会让孩子养成攀比心理。最好的做法是拿孩子的过去跟孩子的现在对比,然后告诉孩子有多大的进步,会让孩子充满信心。
四、挖掘学习动机。
家长应当发现孩子的优点,并且多鼓励孩子,培养以及激发孩子的兴趣,让孩子在学习当中找到成就感。
五、给予方法指导。
家长也要给孩子讲解一些新的学习方法,并且对人际交往技巧进行指导,让孩子更好的融入到学校以及班级的环境当中,良好的环境有助于提升学习能力。
六、拉近孩子和老师的关系。
让孩子和老师有良好的情感联结,老师有关注孩子,对孩子的表现有鼓励和表扬,让孩子知道老师喜欢他,孩子才会更喜欢去上学。所以,父母需要和老师保持顺畅的沟通。既能让了解孩子在校表现,也引导老师多关注孩子的进步和变化。
七、充分发挥好朋友的引领作用。
作为家长,可以私下和孩子的好朋友交流,让孩子的好朋友做孩子的思想工作,激发孩子学习的主动性,缓解孩子的厌学情绪。孩子很容易受到朋友的影响,好朋友会让你的孩子受益终生。
八、劳逸结合、张弛有度。
学习是一种艰苦的智力劳动,应该劳逸结合、有张有弛。如果让孩子整天沉在书山题海之中,大脑长期处于紧张疲劳状态,对学习产生厌倦情绪就是很自然的事了。所以家长要适当安排孩子参加文体活动,听听音乐,看看电视,打打球等等。以此来调节孩子的身心,让他们以愉快的心境投入到学习中去,厌学情绪就会逐步消失。
九、培养孩子的耐挫能力。
耐挫力差是孩子厌学的重要原因之一。有的孩子在学习中稍遇挫折(一次考试失败、作业错误受到老师的批评等),就灰心丧气,从而惧学、厌学。家长要教育并帮助孩子树立起战胜困难和挫折的信心与勇气,增强心理耐挫力,做到胜不骄,败不馁。让孩子明白,成材的道路不可能是一帆风顺的,学习中遇到挫折是正常的。
所以在这里小编提醒大家,家长如果能从小教育自己的孩子为他人着想,避免以自我为中心,孩子进入青春期之后,也会主动约束自己的言行,做一个品德高尚的人,而不是成为一个放纵自己言行与欲望、叛逆心理强烈的“问题孩子”。
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