为确保各学员在校安全,配备医务室,可随时报告及时处理
早恋并不是孩子的错,很多人都是在情窦初开那会过来的,所以家长不要以暴制暴,与其“穷追猛打”倒不如冷静下来想办法。应对孩子早恋问题,“以柔克刚”放才能制胜。背着家长早恋的孩子本就是慌乱,恐惧的。这个时候家长一味的指责,用*手段来阻止孩子,孩子在惊慌中为了逃避惩罚去选择一些极端的方式,这些行为一旦没有得到妥善的处理,会给孩子带来心灵的创伤和身体上的伤害。
专业从事问题青少年心理教育、行为教育及文化教育的专门机构,专注解决孩子性格叛逆、离家出走、沟通困难、性格孤僻、自卑自闭、厌学逃课、爱玩游戏、早恋、吸烟喝酒、打架斗殴、*倾向、混迹社会、奢侈消费等问题进行心理辅导、思想教育、行为矫正、素质培养和文化课辅导的成长教育学校。
以游学体验、素质拓展、心理疏导、文化素质培养为载体,通过让青少年感知、体验、学习优秀的文化遗产,增强青少年对优秀文化的自豪感和责任感。
是一所正规的叛逆学校,招收全国范围的叛逆学生,以满足学生多样化的需求。
学校将教育贯穿于课内和课外,以学生为中心,注重学生个性的培养。
学校有着良好的教师配置。
学校还注重与家长的沟通,形成了老师、学生、家长互动的良好教育氛围。
学习生活一手抓,安全快乐成长
为确保各学员在校安全,配备医务室,可随时报告及时处理
基地实行封闭式管理,24小时有教官值班管理
为青少年学员量身订制餐饮服务,三餐营养配餐
心理情绪波动疏导、室温昼夜调控、夜间熄灯查房
孩子玩游戏走火入魔怎么办?
1、增进与孩子的沟通,家长与孩子看待游戏的不同,是我们可以寻找问题解决办法的出口。所以家长要了解孩子想玩游戏的原因,清楚孩子的真正需求。
如果面对孩子玩游戏,家长只是不分青红皂白地去*,肯定不利于问题的解决。我们家长需要学会换位思考,走进孩子的内心,有利于问题的解决。
2、给孩子寻找新的寄托。家长平时可以留心孩子的兴趣,创造机会和条件让孩子能发展自己的兴趣、享受其中的快乐。例如给喜欢画画的孩子报一个画画兴趣班、买一套好的画具。当孩子有了自己的兴趣爱好时,花在游戏上的时间自然就减少了,鼓励孩子多跟同龄人玩、寻找自己的好朋友。
3、引导孩子正确使用网络。家长应该试着陪孩子一起上网,并在这个过程中让孩子明白:做完作业后,可以在网络上和一些小朋友聊天,也可以在网上听歌,看视频。还可以查到很多有用的资料,要让孩子学会利用网络的丰富资源。
孩子玩游戏走火入魔的原因:
1、孩子的闲暇活动太单调
孩子的每日时间以及互动都太单调,除了学习,很难找到能快速放松自己的方法。现今许多活动都离不开网络,互联网悄无声息的潜入孩子生活的方方面面。玩游戏不是原罪,孩子之所以网络当作玩具而不是工具,问题的关键是孩子平时没有时间、空闲时间太过于单调。
2、游戏满足了人内在的精神需求
在虚拟游戏世界里,你可以通过自己的努力,得到你想要的东西,达到一个你建立的目标。你之所以可以在游戏中享受到成功的快感,是因为这是构建了一个区别于现实世界的理想环境。
孩子玩游戏走火入魔的表现:
1、在意外或被迫不能上网的情况下,孩子会产生烦躁不安等情绪体验,孩子的戒断反应主要体现在情绪反应上,物质成瘾者会存在严重的生理的戒断反应;
2、曾经努力多次想控制上网时间或者停止上网,但是没有做到;
3、孩子情绪会越来越不稳定,如果家长控制孩子上网时间,孩子就会发脾气,甚至出现*倾向;
4、孩子的交际能力会下降,他们不喜欢跟人交际,对人冷漠,不愿意出门,跟家人和朋友交流越来越少。
所以在这里小编提醒大家,如果在孩子只是对学习缺乏兴趣的时候家长不重视,不采取正确的措施引导孩子,那么孩子很快将走上厌学,厌学的孩子情绪会比较极端,这个时候孩子的逆反心理比较重,不听家长的规劝,家长在这个时候需要寻求专业机构的帮助,让孩子走出厌学的阴霾。如果还有相关信息咨询请拨打下方24小时咨询热线。
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湘龙教育集团(湖北榕泉)青少年特训学校通过融合东、西方教育理念和教育方法,运用心理辅导、思维训练、成功教育、人文教育、社会实践、军事训练等综合性教育方式,为孩子创造一个宽松、接纳、温暖、积极的环境,让孩子在被关爱、被信任、被尊重的环境里经受磨练,改变自我,完善自我,健康成长。
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实地演练,提高学员应对突发事件风险意识。开展应急演练,通过模拟真实事件及应急处置过程能给参与者留下更加深刻的印象,从直观上、感性上真正认识突发事件,提高对突发事件风险源的警惕性,能促使在没有发生突发事件时,增强应急意识,主动学习应急知识,掌握应急知识和处置技能,提高自救、互救能力,保障其生命财产安全。
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尊重学生的个性差异,制定个性化的教育成长方案人性化干预不当行为,关爱、理解、信任、沟通、指导:军事化管理,刚柔并济,扬长补短,重获自信!
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倡导“和谐式”教育理念,坚持先接纳(适应),再辅导(针对解决),后(培养良好习惯)原则,实现以心理辅导与行为习惯训练为龙头,以国学教育,亲情教育与感恩励志教育为补充,推动学员成人成才为目标的办学宗旨。顺利实施功能校区转化教育,分阶段按流程对学员进行个性化辅导教学。
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