现在学生参加补习就像是一种“潮流”似的,但是也不是的学生都适合参加补习班来提升成绩,那么高中学习中哪一些学生不适合参加补习班呢?高中的学生学习节奏是快的,而且紧张,给学生报名参加补习班的目的就是提升成绩,那么补习班该怎么选择呢?
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高三差学生怎么补救
1、把教材背熟。我在高三找到的一个看书的学习方法是回想法。对于需要我背诵或者特别熟练的内容,光看是没用的,记不住。我会在每看完一段之后合上书,自己把这一段写下来,或者用自己的话说出来,或者自己把这一段的知识结构整理写出来。当你能产出的时候,才是真正理解的时候。就这样一点点把所有教材全扫一遍。
2、要选择一本非常非常好的参考书。大家都在用的不一定就是好的。一定要去书店,挨个一本本看。什么样的参考书是好的呢?讲基础知识多,有所扩展,并且有很多原创的知识整理,能把教材里的整个知识网络清晰地展示给你看。题目不一定要多(题目可以买专门做题的书),甚至都不一定要做。
同时这本书一定要看起来很容易,有的书会讲的很晦涩或者选题很偏。多翻翻,甚至找一个你一直弄不明白的知识点,看看那本书你站在那里读几分钟后会有一种恍然大悟的感觉,就对了。然后,随着老师的总复习脚步,同步去把这本书以及教材搞透。
3、通览重要知识点。亲自动手把每一科的几本教材认仔细真研究一遍,把常识点(每本书包括哪几章、每章包括哪几节、每节讲了哪几个问题、每个问题又涉及到具体哪些方面)按章节用括号总结出来,必定要非常具体。
这样几次下来,学生可以说对整个高中常识点烂熟于心了,而且已经融会贯通了。以后考试出错,都可以在这张常识体系上找出响应的章节,看看到底是哪些常识点出问题了。
4、总结整理各科学习方法。对于办法的总结,一般是最根本的公式定理,其次就需要树立在必定量的操练题上。比如每一科涉及到的概念、定理、公式,以前学这些常识的时分是分散学的,现在可以把这些东西集中起来,不光可以更好的记忆,也便于发现不同常识之间的联系。
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