北京怀柔区国内考研专业课辅导名单出炉

1.中公考研：

①始创于2006年，致力于打造完整的升学和职业教育体系，涵盖考研、专升本和职业教育。

②凭借超越中国其他任何一家考研培训机构的六十倍以上的规模实力，将一个行业的优秀资源全部集合到了一个企业，创造了中国教育界的不朽传奇，并将继续引领整个行业与时俱进、和谐发展。

③自主研发的完整课程与服务方案，旨在为学员提供一站式终身学习服务。

2.社科赛斯考研

3.学府考研

4.文都考研

5.新航道考研

以上排名不分先后仅供参考

中公考研的教育特色：

• 采取全日制、封闭式、小班制、集训营的模式对学员进行吃、住、学一体化的系统考研辅导。
• 考研辅导老师驻营全程面授精讲、全程跟进答疑、传授解题技巧、规划备考策略、帮助学员各个击破考研重难点。
• 通过封闭式的集中管理，紧密的课程安排，帮助学员全面提升。

考研学习方法

考研政治马原知识点：联系和发展的基本环节

(一)原因和结果

原因和结果是揭示事物的前后相继、彼此制约(引起与被引起)的关系范畴。引起某种现象的现象叫原因，而被某种现象所引起的现象叫结果。

原因和结果的关系是辩证的：①原因和结果的区分既是确定的，又是不确定的;②原因和结果相互作用，原因产生结果，结果反过来影响原因，互为因果;③原因和结果互相渗透，结果存在于原因之中，原因表现在结果之中;④原因和结果的关系是复杂多样的，有一因多果、同因异果、一果多因、异因同果、多因多果、复合因果。正确把握事物的因果联系是自觉的实践活动的必要条件。

方法论意义：辩证地分析事物的因果关系，可以增强人们活动的自觉性、预测性和调控性。

(二)必然性和偶然性

必然性和偶然性是揭示客观事物发生、发展和灭亡的不同趋势的范畴。

必然性：事物联系和发展过程中一定要发生确定不移的趋势。

偶然性：事物联系和发展过程中不确定的趋势。

必然性和偶然性是对立统一的关系：

一方面，二者是有区别的：①它们产生和形成的原因不同，必然性产生于事物内部的根本矛盾;偶然性产生于非根本矛盾和外部条件;②它们的表现形式不同，必然性在事物发展过程中比较稳定、时空上比较确定，是同类事物普遍具有的发展趋势，偶然性则是不稳定的、暂时的、不确定的，是事物发展中的个别表现;③它们在事物发展中的地位和作用不同，必然性在事物发展中居于支配地位，决定着事物发展的方向，偶然性居于从属地位，对发展的必然过程起促进或延缓作用，使发展的确定趋势带有一定的特点和偏差。

另一方面，必然性和偶然性又是统一的：必然性存在于偶然性之中，通过大量的偶然性表现出来，并为自己开辟道路;偶然性背后隐藏着必然性，受必然性的支配，偶然性是必然性的表现形式和补充;必然性和偶然性在一定条件下可以互相转化。

方法论意义：要重视事物发展的必然性，把握事物发展的总趋势，又要善于从偶然中发现必然，把握有利于事物发展的机遇。

(三)可能性和现实性

可能性和现实性是揭示事物的过去、现在和将来的相互关系的范畴。

现实性：已经产生出来的具有内在根据、合乎必然性的存在。

可能性：事物发展过程中潜在的东西，是包含在事物中并预示事物发展前途的种种趋势。

把握事物的可能性，要注意区分①可能性和不可能性(现实中是否有根据和条件);②现实的可能性和抽象的可能性(根据和条件是否充分);③好的可能性和坏的可能性(是否对人有利)。

现实性和可能性既有区别，又有联系：没有现实就没有可能，反过来，没有可能就没有现实，它们在一定条件下相互转化。

方法论意义：立足现实，展望未来，注意分析事物发展的各种可能，发挥主观能动性，做好应对不利情况的准备，争取实现好的可能。

(四)现象和本质

现象和本质是揭示客观事物的外部表现和内部联系相互关系的范畴。

现象是事物的外部联系和表面特征，人们可通过感官感知(个别的、具体的、生动的、丰富的);本质是事物的内在联系和根本性质，只有靠人的理性思维才能把握(共同的、一般的、稳定的)。

现象有真象和假象之分，假象与错觉不是一回事(假象是客观的，错觉是主观的)。任何本质都是通过现象表现出来，任何现象都从一定的方面表现着本质，即使假象也是本质的表现。

方法论意义：人们不能停留于现象而必须透过现象揭示本质。

(五)内容和形式

内容与形式是揭示事物内在要素同这些要素的结构和表现方式的关系范畴。任何事物的内容都有一定的形式，任何形式也都有一定的内容。内容和形式相互作用、相互影响。内容决定形式，形式反作用于内容。

方法论意义：既要重视内容，根据内容的需要决定形式的取舍、改造和创新;又要善于运用形式，发挥其积极作用，利用和创造必要的形式，适时地抛弃与内容不相适应的形式。

没有付出，就没有收获，人只有上坡路才是最难走的，相信自己能成功，自己就一定能成功。努力吧，希望会属于你的！