艺考虽然主要评价艺术才华,但艺术与文化课的结合是培养学生综合素质的关键。文化课不仅丰富了学生的知识面,还培养了解决问题、分析思考、表达能力等重要技能。
秉承爱的教育理念,致力于传播先进教学思想,研究先进教学方法,开发先进教学产品,提供先进教学服务,帮助更多学生和家庭获得更好的教育和发展机会。
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拥有十多年的教学经验,单独的教学楼,学校环境优美,教学质量赢得可学员的好评。
一直秉承专心专注,用良心办教育的办学理念,守初心专业做好高考补习、用良心专注于提高教学质量、施爱心专情于呵护学子成长,形成了一整套成熟高效的高考特训模式。
一直专注于高中文化课辅导培训,聘请的教师经验丰富。智源物理、名师讲堂、个性化一对一辅导、新高一特训营等,能够将心理学原理和课堂教学完美结合,让每一位学生得到科学的提升。
提倡个性化教育,严格脚趾筛选体系,健全教研团队。
为什么选择我们
为学生定制冲刺课程,包括查漏补缺、语文写作、定向突破、应试技巧演练、老师串讲等,提供多面的教学指导;
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调整教学方案和上课班级,同时为学生提供心理辅导课程,及时调整改善学生情绪和状态。
高中地理复习方法
1.把三大地理知识功能系统即教材系统、图像系统。作业系统紧密结合起来,这是抓复习根本问题的重要方法。在复习中努力做到图文结合,把地理的基本要求融为一个整体。
2.用滚雪球的方式把书“读厚”。例如,复习到气团问题时就可以和气温、降水、气压、风、等压线、高压脊、低压槽、大气环流、冬夏世界特别是我国气压分布的总格局以及对我国气候的影响,冷锋(包括快行冷锋、慢行冷锋、静止锋)在我国的表现等一系列问题挂钩进行综合练习,然后抓住精髓的东西去深刻理解和验证。上述问题就是气候要素在不同气候因素的综合影响下产生的复杂变化,这样又把书“读薄”,落实到一个“活”字上了。
3.具体问题具体分析。地理事件的发展有它的共同规律,也有它的特殊规律,有共性也有特性,复习地理材料时要有意识地分辨和掌握它们。这是对能力考查的基本要求之一。例如,中、低纬度的垂直高度的气温变化,总的来讲是高度每升高1000米,温度下降6℃,但是到了具体地点却因纬度、阴坡与阳坡、迎风面与背风面等条件的不同而在同一海拔、高度的各地点气温并不一致,喜马拉雅山和阿尔卑斯山就是突出的例子。以上的例子如果不具体分析它们形成的具体自然条件,掌握其共性和特性,是不可能掌握地理事物的本质的,当然就不可能灵活运用了。
4.看目录想纲目,看标题想要点。在复习一遍的基础上对所掌握的知识进行整理、归纳是十分必要的,用看目录想纲目、看标题想要点的办法可以促使自己去思索、回忆,发现薄弱环节及时弥补,有针对性地查漏补缺,检验自己掌握知识的深度和广度。
5.每天“过电影”。在计划复习的基础上,每天离开书本、地图和其他资料的情况下,用回忆的办法使掌握的知识和图像在脑海中复现。凡掌握了的、理解了的就算“验收”合格,没有掌握和理解的再“回笼”。
6.用空白图巩固地理知识。由于地理学科涉及的范围非常广,所以把地理知识巩固在地图上的学习方法已经为学习地理的考生所重视。亲手画一画,不要注记,在画图及复习时,知道图的内容,把应该掌握的重点图,例如中国地理的中国地形、各大自然区图等用空白方式边复习、边画、边分界,最后在总复习或临考前脱开书和彩图,用自己画的空白图去验收。这对应该掌握的知识熟练运用等方面都有良好的效果。
以上是关于高中辅导的相关内容,第一行歪斜的脚印,已被岁月的风尘抹平;而生活的道路呀,还在你的脚下延伸。
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