对于一个初中生来说,不想上学可能是一件非常困扰的事情,当孩子产生不想上学的情绪时,建议家长不要给孩子过大的压力,不要过多的苛责孩子,应该给予孩子信心和鼓励,而不是斥责。
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德志未来介绍
是一家以拯救早恋,叛逆,厌学逃学,离家出走,自卑,自闭的孩子为己任。从事问题青少年心理教育、行为教育、文化教育及职业技能学习的机构。
德志未来学校优势
1.针对当前教育状况下青少年成长过程中的情感和心理的缺失,采用心理体验等多元化的形式引导和培养。
2.国内资深的心理专家导师秉承“因人而异,因材施教”的教学理念,为每一个孩子量身制定辅导课程。
3.通过日常训练,以军人的姿态严厉要求每一位学生,通过行为养成教育,户外拓展等活动,改变学生不良行为习惯,使学生具有自我控制能力!
4.以青少年综合素质教育、青少年心理健康教育为特色专业。
三年级孩子的心理特点:
1、个性差别大
三年级的小学生是形成自信心的关键期。他们在接受别人的评价中能发现自身的价值,产生兴奋感自豪感,对自己充满信心;有的还表现出强烈的自我确定、自我主张,对自己评价偏高,容易导致自负心理。有的孩子由于成绩不良或某个方面的缺失,受到班级同学的歧视,往往对自己评价过低,对自己失去信心。
2、情绪不稳定
三年级学生由于生活经验不足,他们在陌生、严肃、冲突、恐怖、约束、遭受指责等情况下,容易产生紧张的情绪,自我调节能力比较差,难以释放心理的压力,这样就容易使他们的心情变坏。他们情绪很不稳定,容易激动、冲动,常为一点小事面红耳赤,而且情绪变化极大,并且表露在外,心情的好坏大多数从脸上一望便知。
3、自控力不强
孩子会出现一种强烈要求*和摆脱成人控制的欲望,因此他们的性格特征中也会表现出明显的*性。随着年龄的增长,他们对外部控制的依赖性逐渐减少,但是内部的自控能力又尚未发展起来,还不能有效地调节和控制自己的日常行为。
4、开始出现逆反的心理特点
这一时期的逆反表现得不只是在家里,在学校也开始出现,比如对家长的指点不耐烦,对老师布置作业吐槽,饭还没有到很激烈的程度;第二,开始有个人意识增强的心理特点。在家里开始选择衣服、书包等物品来修饰自己,想塑造自己心目中的形象
三年级孩子的教育方法:
1、良好的家庭环境
家长们都喜欢在安静、和谐的环境中工作与学习,那么孩子也就不用说了,如果一个家庭成天吵吵闹闹的、一会儿麻将声、一会儿音乐声叫孩子们怎样学习啊,所以家长们要尽可能的为孩子创造一个良好的学习环境。
2、帮助孩子制定学习计划
作为小学生,很多学习习惯都还没有形成,所以家长要正确的引导,帮助孩子们制定学习计划。每天的作息时间表一定要规范合理,让孩子们懂得珍惜时间,以及合理利用时间的好习惯。(作息时间表可以详细一点,这样孩子就有一种生活规律,不会出现盲目的、无周期的活动。
3、还给孩子玩的时间
玩是所有孩子的天性,在玩中他们会体会快乐,在玩中他们更会动脑。我们这一代的人会经常在一起谈论童年时的快乐。但现在的孩子玩的太少,而且玩的不够尽兴。真害怕在他们长大后没有什么可以回亿的了。给孩子玩的时间吧,他们的身上负担不应过重。不要把大人的意愿强加给孩子。
4、尊重孩子的人格
三年级的孩子经过两年的学习经历,他们的心智在逐渐成熟,他们*的人格在慢慢塑造,他们的独特的个性也在逐渐成型。在这个时候,不能再像以前那样的常常训导他们,而是要在尊重他们人格的前提下和他们沟通和交流,不要经常以家长的身份居高临下和他们对话。否则很容易造成他们叛逆的性格。
5、品格塑造胜过学习成绩
学习成绩固然重要,但是孩子的品格塑造比成绩更重要!成绩可以短期内提升,但是一个人的品德却是日积月累形成的。三年级的学生,品德的教导非常重要,现在正是打基础的时候,如果家长不及时引导,一旦孩子形成自己的价值观,以后想纠正过来就很难了!所谓“江山易改本性难移”是也。
所以在这里小编提醒大家,家长如果能从小教育自己的孩子为他人着想,避免以自我为中心,孩子进入青春期之后,也会主动约束自己的言行,做一个品德高尚的人,而不是成为一个放纵自己言行与欲望、叛逆心理强烈的“问题孩子”。
是一家以拯救早恋,叛逆,厌学逃学,离家出走,自卑,自闭的孩子为己任。从事问题青少年心理教育、行为教育、文化教育及职业技能学习的机构。
着重于“问题孩子”教育和“问题家庭”教育,双管齐下的教育原则,注重改善家庭亲子关系,让孩子掌握良好的沟通能力,自我调整及自控能力。
实行军事化管理。主要的课程有心理疏导课,感恩课,励志课,意志力课,自信心课,国学课,社交礼仪课以及室内室外拓展课。
汇聚了*认证的心理咨询老师和亲子沟通导师等多个领域的专业老师团队,运用心理辅导、行为引导等方法,通过沟通、自然、艺术、运动用富有特色的心理疗法,让孩子实现快乐蜕变,重新建立优秀人格。
课程设置以体验式的矫正教育课程为主,辅助以基础的文化课。
现代社会是一个法制社会,孩子作为社会成员,现在和将来都会对社会有所接触,在这个过程中,如果不懂法,就会在面对重大选择时作出错误的判断和选择,很可能一个不经意的选择,就会造成无法弥补的过失。
帮助青少年逐步走出困惑,让他们从点滴开始,学会为人处事,学会感恩他人,学会自我管理。
理论联系实际是党的优良传统和作风,教育与生产劳动和社会实践相结合是党的教育方针的重要内容,理论教育和实践教育相结合是学生思想政治教育的根本原则。
国学教育转化问题青少年是一个循序渐进的过程,通过有计划、有步骤、分层次、渐进式施教,辅以行之有效的教学方式,帮助青少年从经典国学中汲取营养和智慧,不断正念纠偏、正行修身、正心自强,健全人格,成人成材。
要培养孩子从小爱劳动的习惯,就要让他亲自体验,多多训练,只有这样,孩子才能够在劳动中有所收获,感知到生活艰辛。这也是我基地生活体验式教育的出发点。
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