叛逆期是每个孩子都必须经历的阶段。父母应该换位思考,多一些理解和包容孩子。不要管得太严,给叛逆期的孩子贴上不听话的标签。父母要尊重孩子的成长过程,减少对孩子的言语刺激如何教育叛逆孩子,让孩子感受到父母的包容,减少亲子之间不必要的言语冲突。如果家长不知道如何进行心理疏导,可以寻求高途家教专业心理咨询师的帮助,尽快纠正孩子的逆反心理,帮助孩子重回正轨。
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森太教育介绍
以强烈的社会责任感、科学化教育模式和诲人不倦的大爱精神。针对不良思想行为习惯的青少年,根据我国实际社会情况整合国际教育“自然教育、犹太教育”,采取心理沟通,感恩教育、行为养成、国学教育、拓展训练、社会实践、线上文化课同步学习等多位一体的教育模式。
森太教育学校优势
1.把挫折教育和感恩励志相结合,增强孩子的自我承受力,意志力、自制力、自控力、受挫能力、自我调节能力的同时,以感恩的心从另一个角度去看待事情与接受事实。
2.同时通过激发孩子的学习兴趣,树立起学习信心,培养学生积极健康的生活态度,规范学生良好的生活习惯,全面提升青少年的综合素质。
3.培养学生的综合素质和综合能力,提高学生学习动机、学习意志力、学习能力和学习方法,让学生从“要学”到“我要学”转变。
4.相比传统的班级式辅导,根据每个学生的需求和特质定制辅导方案,并开设辅导,学生在改变自身行为习惯的同时,学习成绩也不至于下滑,不影响学业!
孩子打皮了不听话怎么办?
1、使用恰当的沟通方式
孩子听不听话,还与家长的沟通方式密切相关,尤其是说话的态度和语气。心理学中有一个麦拉宾法则,也是人际沟通中最底层的逻辑。它说的是:人们进行语言交流的时候,55%的信息是通过视觉传达的,如手势、表情、外表、妆扮、肢体语言、仪态等等;38%的信息是通过听觉传达。家庭教育中,亲子沟通对孩子有着巨大影响,甚至能够影响孩子的一生,父母跟孩子好好说话是父母一生的必修课。
2、父母要学会自我反省
孩子出现顶撞父母的行为之后。在第一时间做父母的不要完全在孩子身上找错误。要从另一个角度分析为什么孩子会出现顶撞行为,自己作为父母又应该怎样避免这种情况的发生。
3、学会倾听孩子的观点
孩子年龄小,自思想和性格观念会慢慢转型起來。所以,家长朋友们会发现自家的孩子时常盯着一个事物发呆,说不定他正在认真思考。对于这一类的孩子,家长要尝试学会倾听他们的观点,说不定他们的调皮和打闹只是为了吸引大人们的注意。
4、让孩子学会承担责任
处在青春期的孩子有了对事物的自我辨知能力,做父母的如果没有注意到孩子的变化,而是一味地像以往一样,牵着孩子按自己设计的路线走,自然就会引起孩子不满,有意跟家长对着干。要与孩子融洽相处,父母就得正确认识孩子,让孩子学会承担责任。
5、用自然后果惩罚孩子
孩子犯了错,无须过多批评,让孩子自己承受行为的过失或者错误造成的后果。对于年幼的孩子,家长还可以告诉孩子修正错误的具体方法,指导孩子自己去弥补错误。比如,牛奶打翻了,就不能喝牛奶了。同时,孩子还需要自己来清理桌子上的牛奶。
6、给予孩子表达的权利
家长们及时了解到孩子的想法,就能引导孩子用正确的方法去表达自己,这样既可以纠正孩子的行为,又能让孩子学会正确表达的方式,今后再遇到类似的情况,孩子就不会不听话,做出令人讨厌的行为了。
孩子打皮了不听话的原因:
1、孩子大部分正处于生理心理发育旺盛期,这个时期的孩子容易出现叛逆,自我等复杂心理。虽然,这个阶段孩子自主意识也在增强,但局限于思想不成熟,导致他们的自主意识产生偏差,这就会形成学生与家长对着干的局面。
2、家长明明对孩子不了解,却认为孩子心里想什么自己都知道。这种自信会让家庭氛围变得怪异,不愿意对抗的孩子会选择疏远父母,不过更多的孩子则会跟父母正面硬刚。
3、有时并不是孩子的负面行为本身有问题,而是他累积了一些平日未疏解的情绪,所以在家长要求孩子做一些事情的时候就会用不听话来抵抗。
所以在这里小编提醒大家,家长如果能从小教育自己的孩子为他人着想,避免以自我为中心,孩子进入青春期之后,也会主动约束自己的言行,做一个品德高尚的人,而不是成为一个放纵自己言行与欲望、叛逆心理强烈的“问题孩子”。
其中学生宿舍7间,教室3间(多媒体教室一个),活动室2间,办公室6间,心理辅导室3间,医务室1间,师生档案室1间,广播室1间,藏书5000册的图书室1间、乒乓球等,整套运动娱乐设施一应俱全。
学校在帮助孩子的同时,将为家长提供成功父母课程,改善亲子关系,转变教子观念,学习与子女沟通的技巧和有说服力、影响力的教育方法。让家长与孩子一同成长。
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根据每个孩子实际情况,通过专家集体研究,为每位孩子量身定制独特有效的培育方案和家庭培训内容,设立专人档案,定期跟踪指导。
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自我成长与家庭支持相结合。
是一所针对网瘾、叛逆、厌学、早恋、奢侈消费、亲情淡漠、自卑自恋、离家出走等青少年进行心理辅导、行为矫正、素质培养、文化补习、着重亲情培养的特训学校。
通过团体训练的模式,以集体环境促进孩子感知自己,理解他人,增强人际沟通能力。同时因才施教,培养兴趣,开发潜能,增强孩子自信心与创造力。
引导学生树立积极的人生态度;培养学生的团队意识与协作精神;提高学生的学习兴趣和自主学习能力。
集中教育与个别辅导相结合。
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