一些研究生院校有相关规定,只要雅思成绩好就可以免修一些部分选修课程。比如清华大学、浙江大学和武汉大学等,都将雅思成绩作为非英语研究生申请免修公共英语课程的一个要求。这无疑可以节省大量的时间和精力,并利用这段时间来学习更有价值的课程。
作为一家综合性的英语学习机构,学校不仅提供雅思培训课程,还有配套的英语口语、写作、听力、阅读等课程,学生可以全方位提高自己的英语水平。
英语教师团队根据语言学习的阶段性特点,实行分工化教学,将英语教学层次化、梯度化、递进化,团队成员均有基础教育、个性化辅导、大班授课等各种规模的教学经验,已成为全国各地新东方学校首选的寒暑假应急调用师资储备,并广受学生好评;美籍教师幽默、风趣的授课风格,更能调动学生学习的主动性和积极性。
注重小班教学和个性化指导,对于每个学生量身定制,帮助学生克服听力障碍、提高口语自信心,是广受好评的一家培训机构。
集团坚持质量第一的教育理念,并建立了科学完善的教育体系,包括严谨的教学管理制度、个性化的学习计划、针对性强的课程设置、优质的教学资源等。学生在这样的教育环境中,能够更好地接受知识,更好地提高自己的英语技能。
从学生需求出发,提供完善的服务保障,在课程安排、周边生活、学习状态等方面给予学生充分照顾和关心,保障学生在学习期间能够轻松、自如地学习。
拥有多年的雅思培训经验,能够帮助学生有效提高雅思成绩。该机构的课程内容全面,老师经验丰富,能够帮助学生熟悉雅思考试的各个环节,为学生在雅思考试中取得好成绩提供帮助。
本次课程知识点涵盖哪方面
雅思阅读成绩提高的实用策略
1.IELTS阅读四大障碍及相应对策
(1)单词
有些考生脱离语境孤立地背单词,这样容易遗忘或混淆单词的意义。
如有考生考试时遇到contribution(设计;设法做到)想不起来什么意思。
只记得在词汇表里该单词位于contribution(贡献)之后、controversial(有争议的)之前。
要解决这个问题,考生可以通过制作单词卡片,正面写英文拼写,背面写中文释义的方法来记忆。
每天背一定量的生词,并不断补充,而且还可以打乱次序。当然,最有效的是在上下文,即文章当中记忆单词。
(2)句子
IELTS阅读中有的题目考的是对于文章中某一句子的理解,若考生领会有偏差,就容易失分。
考生应对一些复合句,尤其是双重否定句、比较句、指代句等有一定的了解。
在遇到比较复杂的句子的时候,应静下心来,从把握句子主干一一主谓结构着手来分析句子结构。
(3)速度
几乎任何阅读考试均同时考查阅读速度(speed)与理解***度(accuracy)。IELTS普通培训类阅读考试要求考生在60分钟的时间里迅速而准确地答题。
为赶时间而一味求快或为追求准确而放弃一些题的做法都是不可取的。总的来说,阅读速度的改善不容易一蹴而就,需要大量的练习和长时间的努力。
不过,掌握一些阅读技巧,革除一些坏习惯,将有助于看文章时加快速度。
快速阅读最关键的是在扫描文章的时候把握段落的主旨,并做出标记,并且在看完文章后对文章的结构有大致的了解。至于阅读的坏习惯,约有以下几种:
①边看边读
有的同学由于以前学英语课文的时候有朗读的习惯,碰到英语文章,总是情不自禁地读出声来,或是口里念念有词。
这样做的后果,必然是阅读速度降低。解决问题的关键是,一定要树立"看"文章而不是"读"文章的心态。
②一次只看一个单词
有的同学是逐词逐词地看,一眼只看一个单词.这样做.不仅速度慢,而且可能会出现这样一种情形:每个单词都认识,但整句话就是理解不了。
克服上述逐词阅读坏习惯的方法是争取眼睛在文章中移动的速度逐步加快,一次看一个意群(senseunit),而不是只看一个单词。
意群的划分如例所示:It is possible to use this iron in a vertical positionso that you can remove creases from clothes on coat hangers or fromcurtains.
③遇生词则停顿
习惯于在做题的时候先把所有生词查出来的考生,在实战时容易出现碰到生词就停下来思索很长时间以致于打断阅读连贯性的情况。
考生应该平时养成根据上下文猜测单词含义的习惯,而对于那些不影响理解的生词,则可以忽略不计。
(4)不根据文章内容而是按自己的臆测做题
IELTS阅读考查的是考生对于所考文章理解,而不是考生的知识面或是对于某个问题的见解。
切忌不依照文章内容判断而凭生活常识或个人感觉来答题,在做TRUE/FALSE/NOTGIVEN题的时候尤其要注意这一点。
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