依据各线下/线上高中辅导班的创办规模、师资力量、教材选择、课程体系、教学质量、所获荣誉、学员数量等多项指标,并综合参考大众评价、社会知名度,以及互联网相关排行榜进行总结。
针对中小学生课外辅导和中高考辅导的个性化培优课程。
长期从事高三文化课培训的名校教师、并专门编写了极具针对性的文化课辅助教材,小班教学,构建完整知识框架,提升学生学习能力的效果。
帮助学生制定和实施一个以结果为导向,以学生为中心的服务匹配模式。相比传统的班级辅导,辅导模式是根据每个学生的需求和喜好量身定制个性化辅导方案。
致力于为K12(kindergarten through twelfth grade)基础教育学生提供高品质一站式综合综合知识、思维、方法、规划的全面辅导,满足学生课上高效提升、课下有效吸收的一体化管理。指导家长做好学生志愿规划、家庭教育等三位一体的内外循环教育管理体制,颇受家长、学生信赖的中小幼课外辅导品牌。
聘请市区内经验丰富、长期坚持高三教学的名师授课。
通过发现学生的优势,弥补不足,激发学习兴趣,培养好的学习习惯,树立自信心。
学文化课是否有这些难题?
对古代诗歌的思想内容和作者的观点态度的评价,一般包括哪几个方面?
在文学类文本阅读中,探究题的命题有何规律?怎样解答探究题?
数学做题很慢很慢怎么办,别人能做完基础题的时间我还只做完一半,怎么能提升做题速度啊?
上数学课没兴趣,对数字也不敏感,感觉就是天生不能学好数学的,有啥能提高数学基础的办法吗?
英语怎么复习?
1、激发兴趣,提高能力
九年级学生学了好几年英语,但很多学生还死记硬背单词。有时不能正确阅读,有时不能阅读,这大大影响了复习的效果。因此,在复习过程中,为了排除障碍,应该提取时间音标、拼写检查规则等语音知识。
利用音调阅读拼写,根据拼写规则帮助记忆单词。(提高学生自主学习单词的能力,要有意识地复习合成法、转化法、派生法等语法,举一反三,扩大词汇量。
2、加强听力训练,特别是听短文
听力提高是一个渐进积累的过程,同学们要坚持定期听力训练,每天至少安排20分钟,逐步掌握听力技能。在平时的训练中,要加强捕捉和加工信息的能力。
同时,要训练综合处理信息的能力,逐步掌握解题技能。另外,我建议多听短文。掌握看给定的主题(TrueorFalse)听短文对提高的得分率很重要。
3、重视练习精选,进行错题编辑
初三学业非常紧张,大家要特别注意精品练习,避免重复练习,避免时间和精力浪费。学生们可以对所有知识点进行自我评价,重点训练不熟悉、不完全掌握、容易出错的题型。要真正理解这些知识点,举一反三,各个击破,全面掌握。
4、检查补充不足,反思提高
复习中改正学习中的错误,避免问题的积累。每答完一题,就要对练习中的错误进行分类,建立错题集,把自己犯的错误写成一个笔记,随时翻页,防止再犯。
并分析错误的根源,研究相应例题,逐一破除难点,认真准确把握所学知识点。不要模棱两可,发呆。只有掌握准确的知识点,才能应对各种考试问题。
5、背诵短语
英语不仅能积累词汇,而且少不了短语。因此,考生不仅要记住单词,而且要背诵短语。死记硬背的资料,考生可以选择初中三年级的英语教材,再加上初中一年级的知识。
如果考生牢牢记住上面的短语,英语的基础能力也会提高。另外,考生可以复习当天老师讲的短语,记录翻译,每周复习。
6、回教材
不管题型如何变化,终究离不开教材这个中心。回到教材,可以找到老师们提出的想法的来源,也可以为同学们打好基础。这样才能更好地掌握基础性的、容易忘记的知识点。通过熟读教材,可以在考试中快速获取那些基础试题的分,对快速出分起到相当大的作用。
成功的花由汗水浇灌,艰苦的挖掘流出甘甜的泉,辛劳的付出必有丰厚回报,紫气东来鸿运通天,孜孜不倦今朝梦圆。
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