学校老师,榜样引领,培养坚强性格、过硬品质、*能力
早恋危害大,但是现在的青少年早恋的倾向越来越严重,年龄段越来越小,女孩尤其要让家长担心着急,除了打骂却又无计可施,孩子反而越来越不受管制,打得越凶,叛逆地越厉害,家长在责怪孩子不听话的时候有没有想过是自己的教育方式太过强势,让孩子产生了反感呢,孩子早恋是需要正确引导的,家长要积极引导孩子,让孩子回归到正常的道路上来。
1.立禾教育:
①学校现有教职员工35人,其中行政管理人员5人、心理辅导专家团队6人、品德及法制教育专家2人,拓展老师8人、文化老师5人,生活老师6人,礼仪专家1人。
②常年面向全国招收10-20周岁有、逆反出走、与父母老师沟通困难,性格孤僻、自卑、自闭、厌学、贪玩、早恋、打架斗殴、*倾向、奢侈消费"等思想行为的问题青少年。
2.护航教育:
①学校包括封闭式住校引导、个性化实战性家庭教育服务、“特训后”教育、文化补习和升学择校四大内容。
②一直以来,我们秉承着“因人而异,因材施教”的核心教育理念,突出国学育人特色,经过多年实践创新,成功走出了一条“国学修身、军训正行、心理赋能、耕读体验”四位一体的教育转化问题青少年的办学新路。
3.春华教育:
①采取准军事化管理,全封闭式教学,依靠先进的心理教育理念,以人为本,良心办学,以全天候不间断心理辅导方式。
②会让孩子们适应这种模式,来通过不断地锻炼学习来要求孩子们的改变,学会军姿、体能、队列等等基础的训练。
4.新叶教育:
①日常中学校采取的是军事化的管理,比较严格,比平常的普通高中学校相对来说,严格许多。
②学校会对孩子进行一对一心理辅导,知晓其中利害,同时逐步的让孩子脱离对游戏的这种依赖性。
5.杰龙教育:
①学校办学条件基本实现了布局合理、功能齐全、设施先进、环境优雅。属全国首家成长教育特训学校。
②总占地面积46亩。其中,行为矫正辅导校区占地12亩,综合素质教育辅导校区占地16亩,全方位心理辅导校区占地18亩,是以全国首家实施分教式辅导为特色教学,有二层教学楼1栋,办公楼1栋,厨房食堂1栋,学校户外农场5亩。
01
学校老师,榜样引领,培养坚强性格、过硬品质、*能力
快乐生活、自立自强,汲取智慧思想、开阔思维、练就胆识
心灵引导、行为纠正,培养高尚心灵、学会孝悌、懂得感恩
亲如兄弟、合作共处,认知团队力量、协作意识、竞争精神
1、学习上可以跟孩子一起探讨
学习上可以跟孩子一起探讨,问他有什么理想和目标,不管孩子回答当明星也好,还是组乐队也好,家长不要否定孩子,要表扬他有自己的想法,表示父母会支持他这个想法,然后可以问孩子有什么计划,怎么才能达到他的目标,如果有需要父母帮助的就尽管提出来,孩子一般会想到要努力学什么实现自己的理想,那么他也会自然而然的去努力。
2、要学会给孩子适当减压
可以说“望子成龙、望女成凤”的想思每位家长都有,甚至有的家长会把自己小时候没有实现的目标或者愿望强加在孩子的身上让他来帮你实现,这其实是不科学的。孩子从学校放学回家还没有来得及放松两分钟,父母又开始催促他写作业了,这令孩子非常的反感。无形当中给孩子身心都带来了很大的压力,记得伟大的文学家鲁迅先生曾经说过:要学就学个踏实,要玩就玩个痛快。叛逆期的孩子正是长身体的时候,孩子在学校学习一天也很累了,希望家长适当的给他们一点时间放松。
3、改变我们和孩子说话的内容
是孩子不愿意听我们说话,是有的时候,家长说话的确是不中听,十句有九句是学习,处处都是不满意,想想都挺烦人的。所以,找一些孩子感兴趣的话题,有了共同的话题,才能有更好的关系。
所以在这里小编提醒大家,家长如果能从小教育自己的孩子为他人着想,避免以自我为中心,孩子进入青春期之后,也会主动约束自己的言行,做一个品德高尚的人,而不是成为一个放纵自己言行与欲望、叛逆心理强烈的“问题孩子”。
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湘龙教育集团(湖北榕泉)青少年特训学校通过融合东、西方教育理念和教育方法,运用心理辅导、思维训练、成功教育、人文教育、社会实践、军事训练等综合性教育方式,为孩子创造一个宽松、接纳、温暖、积极的环境,让孩子在被关爱、被信任、被尊重的环境里经受磨练,改变自我,完善自我,健康成长。
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实地演练,提高学员应对突发事件风险意识。开展应急演练,通过模拟真实事件及应急处置过程能给参与者留下更加深刻的印象,从直观上、感性上真正认识突发事件,提高对突发事件风险源的警惕性,能促使在没有发生突发事件时,增强应急意识,主动学习应急知识,掌握应急知识和处置技能,提高自救、互救能力,保障其生命财产安全。
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尊重学生的个性差异,制定个性化的教育成长方案人性化干预不当行为,关爱、理解、信任、沟通、指导:军事化管理,刚柔并济,扬长补短,重获自信!
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倡导“和谐式”教育理念,坚持先接纳(适应),再辅导(针对解决),后(培养良好习惯)原则,实现以心理辅导与行为习惯训练为龙头,以国学教育,亲情教育与感恩励志教育为补充,推动学员成人成才为目标的办学宗旨。顺利实施功能校区转化教育,分阶段按流程对学员进行个性化辅导教学。
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