孩子处在叛逆期,真的很难管教。学习不好,还不听家长的话,甚至厌学逃学。初高中阶段的孩子,确实是处于心理的叛逆期,他们有属于这个阶段特定的心理特征。
1.立禾教育:
①以游学体验、素质拓展、心理疏导、文化素质培养为载体,通过让青少年感知、体验、学习优秀的文化遗产,增强青少年对优秀文化的自豪感和责任感。
②是一所正规的叛逆学校,招收全国范围的叛逆学生,以满足学生多样化的需求。
2.正德教育
3.森太教育
4.春华教育
5.新叶教育
立禾教育学校优势:
①作为个性化辅导教育,经过多年的研究及实践,制定和实施以结果为导向,以学生为中心的教学体系及模式。
②要培养孩子从小爱劳动的习惯,就要让他亲自体验,多多训练,只有这样,孩子才能够在劳动中有所收获,感知到生活艰辛。这也是我基地生活体验式教育的出发点。
初二孩子玩手机怎么教育?
1、与孩子交流并建立信任
首先,我们需要了解孩子为什么会偷偷玩手机,是因为好奇心或者追求刺激,还是因为孤独、压力等原因了解他们的想法,与他们交流并建立信任,让他们知道我们会理解他们,并且会考虑他们的感受。
2、设立规矩和限制
建立一个手机使用规则并告诉孩子,在哪些情况下他们可以使用手机,何时需要关闭手机。可以设置特定的时间段,如学习时间和晚上睡觉前,禁止使用手机。如果孩子违反规定,则应当有一定的惩罚措施,如禁止使用手机一段时间。
3、为孩子找到一些替代活动
孩子玩手机的原因很多都与孤独、无聊等有关,我们需要帮助他们找到其他的替代活动,如阅读、户外活动、绘画等,让他们有更多的选择。
4、家长应该树立良好的行为榜样
孩子的行为往往受到家长的影响。如果家长经常使用手机,或者不遵守自己设定的规定和限制,那么孩子也很难遵守规定和限制。因此,家长应该树立良好的行为榜样,自己正确使用手机,不要让孩子看到自己玩手机的场景,以此来引导孩子正确使用手机。
初二孩子玩手机的原因:
1、受到家长影响
手机的普遍性毋庸置疑,很多做家长的也是经常抱着手机不放,这就会给孩子一种心理暗示,因为孩子具有较强的模仿能力,就会开始模仿大人的行为,从而痴迷上玩手机。
2、生活环境的限制
现在人们的生活环境,相较于以前有很大的差别。一般孩子们很少有出门活动的场地,往往一出门就是马路、各种店面等等,所以很多孩子被迫待在家里,渐渐的,功能繁多的手机就可能会成为孩子的“最佳伴侣”。
初二孩子爱玩手机的表现:
一、手机现在就是他的命,你敢不让他玩手机,他就敢歇斯底里的反抗你。
二、情绪十分敏感,暴躁易怒,往往会因为一点小事情绪失控。
三、他会为了玩游戏会对父母实施*行为,对父母没有任何的敬畏之心。
四、为了玩手机,他可以茶饭不思,他可以彻夜不眠。
五、沉迷游戏的孩子黑白已经彻底颠倒,晚上通宵玩手机,白天无精打采睡一整天。
六、蛮横不讲理,任何道理他都听不进去。
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对症下药制订心理疏导方案,进行心理疏导及个性化教育。此过程主要目的;计学员消除敌对情绪,能和老师成为无话不谈的朋友,充分掌握学员情况,让学员信任我们,尊重我们,为以后阶段的开展打好基础。
强烈的社会责任感、科学化教育模式和诲人不倦的大爱精神,针对不良思想行为习惯的青少年,采取心理诊疗、行为矫正、思想教育、文化学习、军事训练、社会实践等多方位一体的科学化教育模式。
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常年面向全国招收10-21周岁有"逆反出走、与父母老师沟通困难,性格孤僻、自卑、自闭、厌学、贪玩、早恋、打架斗殴、*倾向、奢侈消费"等思想行为的问题青少年。
学员老师教官同吃同住,晚上睡一个宿舍里面,保证孩子在校安全。
采取心理沟通,感恩教育、行为养成、国学教育、拓展训练、社会实践、线上文化课同步学习等多位一体的教育模式,在汇同家长的密切配合下,帮助这些青少年走出困惑。
制定学生离校人生目标以及规划,达到家长满意效果好准备离校。
以强烈的社会责任感、科学化教育模式和诲人不倦的大爱精神,针对不良思想行为习惯的青少年,采取心理诊疗、行为矫正、思想教育、文化学习、军事训练、社会实践等多方位一体的科学化教育模式,在家长的密切配合下,帮助这些青少年逐步走出困惑,让他们从点滴开始,学会为人处事,学会感恩他人,学会自理自立。
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