孩子的叛逆期来得有些猛烈,往往让家长措手不及。有的孩子才十岁,就开始逆反了;而有的孩子逆反的时间不是一两年,甚至从十岁到十八岁这个阶段,都像一头犟驴,无论如何都不愿意被家长“驯服”。这个时候家长如果没有找到恰当的教育方式,很容易对孩子造成很大的影响。
1.立禾教育:
①学校依托先进的心理教育理念,以人为本,用心办学,以全天候不间断心理辅导方式,以军事化管理为辅助手段,配合文化课教学专业帮助青少年解决:性格叛逆、厌学逃课、早恋网恋、打架斗殴、亲情冷漠,离家出走,不知感恩,*倾向,自卑自闭,生活能力差,缺乏自信等成长问题。
②积极探索教学模式,在相关部门的鼎力支持下和全校教职员工的精诚配合下,成功辅导青春期问题青少年上万名,有效帮助多个家庭解决孩子教育问题,有力化解了父母教育难题,极大促进了社会和谐,推动了社会进步。
2.正德教育
3.森太教育
4.春华教育
5.新叶教育
立禾教育学校优势:
①针对当前教育状况下青少年成长过程中的情感和心理的缺失,采用心理体验等多元化的形式引导和培养。
②国内资深的心理专家导师秉承“因人而异,因材施教”的教学理念,为每一个孩子量身制定辅导课程。
13-16岁叛逆期玩手机教育方法?
1、学习迁移法
孩子之所以爱玩手机,是因为手机里的东西能够满足他在现实生活中体验不到的自我成就感、自我价值感。从某种角度来说,玩手机本身也是一种学习,如果把这种学习迁移到现实生活中能让他们感到成功的地方,那么就可以逐步摆脱对手机的沉迷。
2、让孩子有节制的游玩游戏
让孩子彻底不碰任何游戏,这是肯定不可能的,游戏,可以打,最要害的是要让孩子有节制的玩游戏。可以从每一次减少几分钟开始,逐渐增加,然后和孩子一起规则一个时刻段,比方每天一小时仍是怎样。慢慢来,因为过火烦躁之后往往拔苗助长。
3、以身作则,言传身教
避免孩子沉迷手机其实不难,家长需要以身作则,有怎样的家庭环境,孩子就会有怎样的行为表现,若是家长减少使用手机的频率,主动营造学习氛围浓厚的家庭环境,平日多于孩子玩乐,多去参与一些户外活动,带着孩子去看外面的时候,当孩子精神富足了,也不会过于依赖手机里面的世界。
13-16岁玩手机的原因?
1、缺乏朋友
现在孩子很多都是独生子女,没有兄弟姐妹,父母也不能一直陪在身边,要是再没有知心朋友,就会感觉到孤独,从而沉迷游戏。
2、缺乏自控力
手机游戏的很多功能开发出来就是让人玩的,孩子被吸引是很正常的事情,只是孩子的自控力不足,没有办法从中走出来。
3、逃避生活中的问题
孩子在现实生活中遇到了自己解决不了的事情,或者是不想面对的事情,从而用手机游戏来麻痹自己。
4、学习压力大
爸妈只盯成果,给了孩子更大的学习压力,孩子心里压抑、愤激,一般都找到手机做释放出口,手机成了他的朋友,成了他可以对话的人。
13-16岁叛逆期的表现?
1、挑战权威
13岁的孩子正在逐渐找寻自己的*和自主性,他们开始质疑家庭、学校和社会的权威。孩子会表现出更多的反抗和拒绝,对长辈的话语可能并不听从,常常与长辈产生矛盾。
2、违背规则
他们可能会故意违背家庭规章制度,挑战学校纪律,或者试图绕过社会规范。这实际上是孩子表达他们希望自己能够拥有更多*和掌控权的一种方式。
3、情绪烦躁
当这孩子生心里烦躁的情况下,会和同学发生争执,连自身的亲人也会发生争执。当情绪越来越十分心烦时,除开和自身的亲人发生争执,也会和老师,和自身的同学们发生争执。
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要培养孩子从小爱劳动的习惯,就要让他亲自体验,多多训练,只有这样,孩子才能够在劳动中有所收获,感知到生活艰辛。这也是我基地生活体验式教育的出发点。
是一家专业从事问题青少年心理教育、行为教育及文化教育的专门机构。常年面向全国招收10-20周岁有、逆反出走、与父母老师沟通困难,性格孤僻、自卑、自闭、厌学、贪玩、早恋、打架斗殴、*倾向、奢侈消费"等思想行为的问题青少年。
作为个性化辅导教育,经过多年的研究及实践,制定和实施以结果为导向,以学生为中心的教学体系及模式。
在家长的密切配合下,帮助这些青少年逐步走出困惑,让他们从点滴开始,学会为人处事,学会感恩他人,学会自理自立,学会自尊自强,学会交流沟通,学会团结协作,学会好学上进,学会强身健体,学会崇美向善,学会自信信人,努力朝着成人、成才、成功的目标迈进。
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