高考,是为高校选拔人才,不是从高一升到高二那么简单。选拔,就要分出层次,而大学老师命题一定会突出能力、突出运用、突出思维的创新、突出方法和效率。从这个角度上说,高考复习的最后阶段,学生越是盲目地、大量地做“垃圾题”,越是心里没底。同学们在后期主要做高考真题和相关省市模拟题,不要做偏难怪的题目。
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学智堂教育特色:
1.定期阶段检测,全面监控学习效果,保障知识掌握和能力提升
2.根据学生不同的学习阶段、学科特点和辅导需求,为学生定制个性的辅导内容。包括:校内各科目个性化1对1同步辅导,面向基础知识薄弱的考生提供的个性化委托辅导,考试串讲与模考,暑假的预科课程辅导,优等生单科或全科强化,小升初培优等。
3.学生进班前参加入学考试,根据成绩按层次分班,小班精细化管理,学习计划分层,因材施教,制定专属学习计划。
掌握概念,推导公式。
例如学习“函数”首先明确函数概念,然后再把函数延伸出来的概念进行融会贯通。凡是重要的数学公式,就要弄弄明白这个公式是怎么推导的,运用公式的条件是什么。养成推导公式的习惯。只有把公式的来龙去脉搞清楚了,才能更好地运用公式。
及时练习,通过练习加深概念、公式理解,活学活用
永远记住:做题不是简单的做题,要通过做题让你深刻理解概念公式是如何运用的。做题时想到这个题牵扯到那些公式,那些概念,这样做题才是有效的。不要做太多题,把做的每个题都弄懂、弄透,能举一反三。不要题海战术。
成功的花由汗水浇灌,艰苦的挖掘流出甘甜的泉,辛劳的付出必有丰厚回报,紫气东来鸿运通天,孜孜不倦今朝梦圆。
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