与其说是考研热,不如说是择业难!现在本科生很普遍。除了一些985和211的学生稍微好找工作,其他的完全没有竞争力。关键是现在单位稍微好一点。相近岗位硕士以上学历即可。本科生连投简历的资格都没有。
1.文都考研:
①辉煌成绩树立了其在业界遥遥领先的领袖地位,也成了各大媒体关注考研培训行业的焦点。
②是一家整合了优质教育资源和先进信息技术,专业从事在线教育、直播课堂的优质学习平台,致力于为全球用户提供个性化、互动化、智能化的在线学习体验。
2.学研考研:
①课程服务,横跨考研培训、基础教育、艺术教育、兴趣爱好、职业教育、考试培训、语言培训、电商培训等8个大类50余小类,共计800多门课程,为各类用户提供全面的在线教育服务。
②旨在通过开放整合的教学模式,为教育者、受教育者、教育内容供应商--提供简单、实用的创新性智能式教育平台。围绕学习诊断、课堂教学、课后作业、培优补差、设问答疑、学习社交等,为教师和学生提供线上面对面的教育模式。
3.新航道考研:
①是一家从事考研培训的专业机构,以“好老师、好课程、好服务”为优势,业务范围涵盖考试研究、课程研发、图书发行、题库开发、测评答疑服务等。
②集团由北京大学MBA甄诚先生于2002年创立,是业内唯一一家股东层、管理层全部由清华、北大、南开、上海交大等名校MBA毕业生组成的教育科技企业,同时也是中国成立最早的MBA、EMBA、MPAcc等专硕培训机构,核心业务涵盖MBA、EMBA、MEM、MPA、MPAcc等管理类联考专业考前辅导、网络教育、考试研究及图书出版等。
4.海文考研:
①是经相关教育行政主管部门批准成立的正规考研培训机构。历经十五年发展,已成长为集考研培训、在线教育、图书出版为一体的综合性教育机构,成为教育培训行业享誉全国的知名品牌。
②秉持"做教育就是做良心"的教育理念,始终将教学质量作为发展的一生命力,坚持诚信办学原则,每年投入大量资金用于教学研发、师资团队建设等,课程体系涵盖了不同层次考研学子的需求,主要以小班面授教学全日制集训辅导、线上小班课为核心,兼顾大班课教学、一对一等多层次辅导。
5.社科赛斯考研:
①始创于2006年,致力于打造完整的升学和职业教育体系,涵盖考研、专升本和职业教育。
②凭借超越中国其他任何一家考研培训机构的六十倍以上的规模实力,将一个行业的优秀资源全部集合到了一个企业,创造了中国教育界的不朽传奇,并将继续引领整个行业与时俱进、和谐发展。
考研政治毛中特核心考点:全面依法治国
一、全面依法治国方略的形成发展
(1)法律是治国之重器,良法是善治之前提。全面依法治国是关系我们党执政兴国、人民幸福安康、党和*长治久安的重大战略问题,是“四个全面”战略布局的重要组成部分。
(2)十九大明确提出,全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障。必须把党的领导贯彻落实到依法治国全过程和各方面,坚定不移走中国特色社会主义法治道路。
二、中国特色社会主义法治道路
(1)在坚持和拓展中国特色社会主语法治道路这个根本问题上,我们要树立自信,保持定力。
(2)实现建设中国特色社会主义法治体系、建设社会主义法治*的总目标,必须坚持:
①坚持中国*的领导。
②坚持人民在全面依法治国中的主体地位。
③坚持法律面前人人平等。
④坚持依法治国和以德治国相结合。
⑤坚持从中国实际出发。
三、深化依法治国实践的重点任务
(1)全面依法治国,总目标是建设中国特色社会主义法治体系,建设社会主义法治*。
(2)全面依法治国必须坚持厉行法治,推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法,推进中国特色社会主义法治体系建设,全面深化依法治国实践。
①推进中国特色社会主义法治体系建设。建设中国特色社会主义法治体系,
a.首先是要完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系。
b.其次是要建立严密的法治监督体系。
c.再次是要进一步健全法治保障体系。
d.最后是要加强党内法规制度建设。
②坚持依法治国、依法执政、依法行政共同推进,坚持法治*、法治政府、法治社会一体建设。
a.能不能做到依法治国,关键在于党能不能坚持依法执政,各级政府能不能依法行政。
b.依法执政是我们党治国理政的基本方式,要求必须坚持党领导立法、保证执法、支持司法、带头守法。
c.依法行政是各级政府活动的基本准则,要求各级政府必须依法全面履行职能。
d.法治*、法治政府、法治社会三者相互联系、相互支撑、相辅相成。其中,法治*是法治建设的目标,法治政府是法治*的主体,法治社会是法治*的基础。
③推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。
a.科学立法、严格执法、公正司法、全民守法是新时代我国法治建设的指导方针。
b.深化司法体制综合配套*,全面落实司法责任制,努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。
c.加大全民普法力度,建设社会主义法治文化,树立宪法法律至上、法律面前人人平等的法治理念。
考研承载的是自我的选择、长辈的期望、外界的眼光以及不得已的来自社会大环境的压力。
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