孩子处在叛逆期,真的很难管教。学习不好,还不听家长的话,甚至厌学逃学。初高中阶段的孩子,确实是处于心理的叛逆期,他们有属于这个阶段特定的心理特征。
博智教育通过军事化的训练,人性化的教育,结合科学的、合理的、实用的行为矫正和心理辅导方式,并提倡行为和心理的个案解读和跟踪,使青少年真情感受:严格中有充分尊重,训戒中有百倍关爱,教育中有自我醒悟,训练中有自我超越。
一、文化课学习和思想行为的固化
纠正孩子不良行为习惯和错误思想阶段一般在孩子进校后2到3个月后就能取得明显的效果,但这不代表孩子就彻底变好了,因为冰冻尺非一日之寒,养成好的习惯和形成好的思想也需要一定的时间来固化。但考虑到青少年正处于学习的年龄,学校根据孩子的情况从第三个月开始安排孩子在进行行为和思想固化的同时开展文化课学习。
二、终生的后续跟踪服务
为我们学员提供终生的生活、学习、工作指导服务,协助家长和学员解决今后任何时候工作和生活当中的心理困惑,成为家长和学生的良师益友。
注:学生随时可报名参加训练,随到随学,训练期分为暑假,寒假班,半年班,一年班,在校期间与心理老师和生活老师同吃同住,训练时间也可根据学生实际情况延长或缩短,灵活调整,
青少年封闭式叛逆管教学校收获丰富
严格的一日生活制度,改掉拖拉、懒散不良习惯
提升生活技能,养成*、自信的性格和习惯
学习与不同性格的人相处,建立集体生活意识
培养自主意识,提升学员的动手能力以及参与感
令行禁止、雷厉风行,做彻底的实践主义者
逻辑思维锻炼,打开思想新天地,开发潜能
不想读书的表现:
1、逃避学习。有些孩子表现的较为明显,直接不愿意上学去。而有孩子即使是上学了,但都是无心向学,得过且过。无抱负和无期望,无求知上进的愿望。
2、注意分散。学习动力缺乏会使注意涣散、兴趣转移,易受各种内外因素的干扰,因而对学习以外的事反而兴致勃勃,不惜花时间,常常喧宾夺主、主次颠倒。
3、厌倦、冷漠的情绪。回家不主动做作业,即便做也是草草了事。时常要在家长强力督促下才完成。
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