很多高中生习惯于用两三天突击完成假期作业,然后其余的时间全部用来玩耍。寒假由于时间和节日的原因,这一现象就愈发凸显。实际上,这种风气对高中生的学习状况非常不利。参加寒假补习,有利于帮助高中生合理分配假期时间,保证学业质量。
能够根据学生的学科漏洞、家庭教育、个人特点等实际情况,结合基础教育的教学纲要及考试制度,为学生进行全方位分析,找出影响学生学习成绩的因素,有针对性地为每位接受个性化辅导的学生量身定制教学辅导方案和配备专业的教师团队,让每位学生能够获得有效的学习方法提高,培养良好的习惯和考试心理,帮助每位学生实现自身的学业梦想。
开设了初中高考文化课复读课程,这门课程采用了小班教学方式,设置了阶段性的教学方案,为学员带来查漏补缺的学习方式,也可以培养孩子学习习惯,提升综合素质和能力。
以激发学生的学习兴趣为出发点,以提高学生的学习能力为立足点,已经赢得了广大家长和学生的喜爱与信赖。
制定和实施了一个以结果为导向,以学生为中心的服务匹配模式。
以通过发现学生的缺点与薄弱项,激发学习潜力,培养学生良好的学习习惯与思维习惯。
重点推出了丰富多彩的特色课程,如:作文专项训练课、看图写话课、自然拼读课、新概念英语课!
(1)抓教材处理。正所谓“万变不离其中”。要知道,教材始终是我们学习的根本依据。教学是活的,思维也是活的,学习能力是随着知识的积累而同时形成的。我们要通过老师教学,理解所学内容在教材中的地位,并将前后知识联系起来,把握教材,才能掌握学习的主动性。
(2)抓问题暴露。对于那些典型的问题,必须及时解决,而不能把问题遗留下来,而要对遗留的问题及时、有针对地起来,注重实效。
(3)抓解题指导。要合理选择简捷的运算途径,要根据问题的条件和要求合理地选择运算过程,抓住问题的关键突破口,提高自己的学习能力。
(4)抓思维训练。数学的特点是具有高度的抽象性、逻辑性和广泛的适用性,对能力要求较高。我们在平时的训练中,要注重一个思维的过程,学习能力是在不断运用中才能培养出来的。
(5)抓40分钟课堂效率。我们学习的大部分时间都在学校,如果不能很好地抓住课堂时间,而寄望于课下去补,则会使学习效率大打折扣了。
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