孩子进入叛逆期,证明她的身心逐渐走向成熟,希望家长不要再把她当作孩子看待,但与此同时孩子的思维观念、知识储备、经济基础还不足以支撑孩子成为一个合格的大人,两者之间的矛盾很容易给孩子带来精神压力,更容易做出一些家长眼中的叛逆行为。
怡爱教育通过军事化的训练,人性化的教育,结合科学的、合理的、实用的行为矫正和心理辅导方式,并提倡行为和心理的个案解读和跟踪,使青少年真情感受:严格中有充分尊重,训戒中有百倍关爱,教育中有自我醒悟,训练中有自我超越。

一.心理课:心理疏导、心理干预、心理暗示。
二.感恩课:感恩录像视频、感恩文章学习及感悟、体验{角色互换体验}
三.励志课:听励志大师讲座、励志文章学习及感悟。
四.国学教育:《弟子规》、《三字经》、《论语》、《大学》、《中庸》等。
五.法制安全教育:1.法制视频录像、经典案例分析2.交通、消防、地震、用电、网络安全教育。
六.赏识教育:自我赏识、魅力登场、快速反应、握手训练、八仙过海、疯狂口才。
七.文化课辅导:一对一文化课辅导。
八.意志力训练:队列训练、左手练字、书中找字、拼报纸、数大米、左手夹黄豆。
九.拓展游戏:如携手并进、驿站传书、夺宝奇兵等互帮互助团结协作之类团队游戏。
十.兴趣培养:根据学生的个性差异,因材施教,开展各种兴趣活动,让学生在活动中提升自我效能感,培养学生的直接兴趣。
青少年封闭式叛逆管教学校收获丰富
严格的一日生活制度,改掉拖拉、懒散不良习惯
提升生活技能,养成*、自信的性格和习惯
学习与不同性格的人相处,建立集体生活意识
培养自主意识,提升学员的动手能力以及参与感
令行禁止、雷厉风行,做彻底的实践主义者
逻辑思维锻炼,打开思想新天地,开发潜能
小孩不想去读书的表现:
1、认为学习是负担,把学习作为一件痛苦的事情;
2、回家不喜欢写作业,责任心不强、马虎草率,行为散漫;
3、学习目的不明确,甚至恨书、恨老师、恨学校;
4、对手机和电视机很着迷、玩手机和看电视,一提到上学就恶心、头昏、脾气暴躁甚至歇斯底里;
5、喜欢和家长顶嘴;
6、回到家就关着房门,一个月和家长说不到十句,从不在意家长的想法。
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