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贵州铜仁不良行为矫正学校2024推荐

2024-02-29 13:46:39

贵州铜仁不良行为矫正学校2024推荐

引言

十五岁无论男孩还是女孩都是青春期阶段,这个时段的孩子想法多多,发呆走神都很正常,父母应当常和孩子聊天,特别女孩父母更加注意孩子的变化,告诉孩子要以学习为主,不要去考虑其他与学习没有用的东西。

叛逆模块

1.立禾教育(零体罚)

2.正德教育(效果比较好)

3.知恩特训教育(经验丰富)

4.博智教育(正规办学)

5.春华教育(24小时实时监控)

为什么推荐立禾教育

立禾教育

立禾教育始创于2007年,针对12至18周岁青少年在成长过程中所出现的不良行为习惯和心理问题的成长教育,学校依托先进的心理教育理念,以人为本,用心办学,以全天候不间断心理辅导方式,以军事化管理为辅助手段,配合文化课教学专业帮助青少年解决:性格叛逆、厌学逃课、早恋网恋、打架斗殴、亲情冷漠,离家出走,不知感恩,*倾向,自卑自闭,生活能力差,缺乏自信等成长问题,签订学生辅导协议,保证辅导效果,入学后两个月内无任何辅导效果全额退款, 学员毕业离校后有一年到三年跟踪回访服务。立禾教育利用学校多年成功办学经验,发挥雄厚的师资力量,取得了丰硕的教育成果,被教育局授予“德育工作先进单位”的表彰

立禾教育学校优势:

立禾教育课程介绍:

一.心理课:心理疏导、心理干预、心理暗示。

二.感恩课:感恩录像视频、感恩文章学习及感悟、体验{角色互换体验}

三.励志课:听励志大师讲座、励志文章学习及感悟。

四.国学教育:《弟子规》、《三字经》、《论语》、《大学》、《中庸》等。

五.法制安全教育:1.法制视频录像、经典案例分析2.交通、消防、地震、用电、网络安全教育。

六.赏识教育:自我赏识、魅力登场、快速反应、握手训练、八仙过海、疯狂口才。

七.文化课辅导:一对一文化课辅导。

八.意志力训练:队列训练、左手练字、书中找字、拼报纸、数大米、左手夹黄豆。

九.拓展游戏:如携手并进、驿站传书、夺宝奇兵等互帮互助团结协作之类团队游戏。

十.兴趣培养:根据学生的个性差异,因材施教,开展各种兴趣活动,让学生在活动中提升自我效能感,培养学生的直接兴趣。

特训教育学校,让孩子蜕变成才

 

01

受到学校熏染

学校老师,榜样引领,培养坚强性格、过硬品质、*能力

02
学习自立自强

快乐生活、自立自强,汲取智慧思想、开阔思维、练就胆识

03
开设心灵引导

心灵引导、行为纠正,培养高尚心灵、学会孝悌、懂得感恩

04
认知团队力量

亲如兄弟、合作共处,认知团队力量、协作意识、竞争精神

给家长的一些教育方法

十岁小女孩脾气暴躁是什么原因?

1、家长的溺爱,对孩子言听计从,没有给孩子订立规矩,是家里的小霸王。那么这样的孩子会要求家里所有人要绝对服从他,一旦不听他的,或者管他的时候他就会暴躁、发怒,甚至有*倾向。同时他的这种相处模式也会复制到他跟其他人的相处中,他也要求绝对控制其他小朋友,一旦别人不听他的,他就会使用同样的方法。

2、很多孩子,往往当下情绪爆发出来,是因为有很多过去的情绪没有处理掉,长期积压的结果,积累下来的情绪就会爆发出来了,所以这个孩子缺乏处理自己当下情绪的能力,就很容易因为一点事情就有情绪的大爆发。

3、父母在教养过程中过于严苛。孩子的需求完全看不到,喜欢控制孩子让孩子按照自己的方式去做。孩子没有自我,非常压抑,到了青春期就会非常叛逆,但是由于长期需求得不到满足,就会以愤怒的形式爆发出来,进而演化成*对抗。这时需要父母要看到孩子的真正需求,少些对孩子干涉,多给孩子一些空间。

十岁小女孩脾气暴躁怎么办?

1、家长要以身作则

父母是孩子的第一任老师,孩子最初的性格都是从父母身上学来的,所以对于性格暴躁的孩子,家长一定要从自身做起,改变自己,最好的教育方法就是言传身教。当着孩子的面,家长一定要避免大吼大叫,不要让孩子感觉到不耐烦。特别是,家长一定不要出现动手等*行为。

2、引导孩子表达自己的诉求

如果孩子确实出现*倾向,比如摔东西或打人,可以冷处理,制止行为的同时不要给予关注,更不要批评。等他情绪稳定一点,和他沟通,可以蹲下来,和他一样高,这样会比较亲近,询问他的需求,告诉他不用*一样可以解决问题。

3、不要给孩子特殊待遇

不要让孩子觉得他在家庭中的地位高人一等,处处特殊照顾,如吃“独食”,好的食品放在他面前供他一人享用。这样的孩子自感特殊,习惯于自我为中心,必然变得自私,不会关心他人。

4、冷静处理

当孩子耍脾气时,家长们不要*处理,这样会助涨孩子的坏脾气,让孩子自己去沉思。双方都冷静下来,有利于孩子及早认识到自己的错误,以便改正,都在气头上就不要讲道理。

所以在这里小编提醒大家,家长如果能从小教育自己的孩子为他人着想,避免以自我为中心,孩子进入青春期之后,也会主动约束自己的言行,做一个品德高尚的人,而不是成为一个放纵自己言行与欲望、叛逆心理强烈的“问题孩子”。

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