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岳阳汨罗正规的叛逆学校

2024-03-03 18:15:21

岳阳汨罗正规的叛逆学校

岳阳汨罗正规的叛逆学校-零体罚效果看得见

究竟孩子们为什么会觉得自己差劲呢?孩子进入社会后,将很难融入?孩子们过于封闭自己或者反抗心理过于强烈?孩子的问题归根结底应该与谁有关呢?孩子成长过着中出现问题,原因有很多种,有学校方面的,也有社会方面的,但更多程度上与父母的教育有关。孩子糟糕的心理素质的产生,很多时候家长难辞其咎。越来越多的家长选择了叛逆管制学校。

1.立禾教育:

①以强烈的社会责任感、科学化教育模式和诲人不倦的大爱精神。针对不良思想行为习惯的青少年,根据我国实际社会情况整合国际教育“自然教育、犹太教育”,采取心理沟通,感恩教育、行为养成、国学教育、拓展训练、社会实践、线上文化课同步学习等多位一体的教育模式。

②学校以心理矫治,心理辅导,行为纠正,生活养成为特色,师咨力量雄厚少年强则国强,少年智则国智,少年富则国富,少年*则国*。

2.护航教育:

①签订辅导协议,保证辅导效果,学品毕业离校后有一年到三年跟踪回访服务。

②是经政府批准成立、民政局注册登记的非盈利性教育机构。

3.励萱教育:

①在教学中注重对学生进行心理辅导及思想教育。

②通过心理测试了解每个学员的内心世界及个人特点后因材施教、有的放矢地实施针对性训练计划以解决学员的心理问题以及行为习惯问题等。

4.博智教育:

①引导学生树立积极的人生态度;培养学生的团队意识与协作精神;提高学生的学习兴趣和自主学习能力。

②是一所针对网瘾、叛逆、厌学、早恋、奢侈消费、亲情淡漠、自卑自恋、离家出走等青少年进行心理辅导、行为矫正、素质培养、文化补习、着重亲情培养的特训学校。

5.正德教育:

①全国首家和唯一实施分类似辅导的特训学校!

②坚持以孩子为本,以走进孩子心灵、塑造健全人格为理念,把孩子培养成"五会"即学会尊重他人、学会静心学习、学会劳动技能、学会生存本领、学会理解关心父母;"四法"即学法、知法、守法、用法;"三恩"即知恩、感恩、报恩;对家庭及社会有用之人。

关于立禾教育

立禾教育通过军事化的训练,人性化的教育,结合科学的、合理的、实用的行为矫正和心理辅导方式,并提倡行为和心理的个案解读和跟踪,使青少年真情感受:严格中有充分尊重,训戒中有百倍关爱,教育中有自我醒悟,训练中有自我超越。

立禾教育特色课程:

心理课程:心理老师一对一进行心理疏导教育,家长可线上观看心理课。

家庭教育:让学员学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母,与父母和谐相处。

军事训练:根据孩子身心状况制定军事训练内容及强度,规范日常起居锻炼体魄。

课外活动:丰富多彩的课外活动,丰富孩子业余生活。

农耕实训:参与农耕生活实践,改掉懒惰,更好的融入社会。

户外拓展:参加户外拓展,锻炼孩子体力、意志力,增强孩子的承受能力。

革命教育:养成艰苦奋斗、勤劳勇敢、不怕困难的品德。

家长课堂:我们不仅教孩子,还要教家长,家长课堂,让家庭教育不再迷茫。

教育资讯

孩子不愿去学校的原因:

1、不喜欢老师

有时候孩子出现厌学的行为,是因为不喜欢某个科目的老师,可能是因为老师的讲课方式不喜欢,可能是收到老师的批评等等,引起了同学的反感,导致该科目成绩下滑。

2、学习目标不明确

目标决定方向,初中由于年纪小,学习目标不明确,不知道怎么去学习,有的学生甚至觉得是为了父母而学习,以至于缺乏学习兴趣,把学习看成一种负担和任务,所以就想逃避。

3、家长忽视对孩子的教育

有的家长忙于自己的事业发展和赚钱养家,从而忽视了对子女的教育。而有的父母自身生活态度就很消极,整天打麻将,吃喝玩乐,无所事事,无所追求。

所以在这里小编提醒大家,家长如果能从小教育自己的孩子为他人着想,避免以自我为中心,孩子进入青春期之后,也会主动约束自己的言行,做一个品德高尚的人,而不是成为一个放纵自己言行与欲望、叛逆心理强烈的“问题孩子”。

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湘龙教育集团(湖北榕泉)青少年特训学校通过融合东、西方教育理念和教育方法,运用心理辅导、思维训练、成功教育、人文教育、社会实践、军事训练等综合性教育方式,为孩子创造一个宽松、接纳、温暖、积极的环境,让孩子在被关爱、被信任、被尊重的环境里经受磨练,改变自我,完善自我,健康成长。

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实地演练,提高学员应对突发事件风险意识。开展应急演练,通过模拟真实事件及应急处置过程能给参与者留下更加深刻的印象,从直观上、感性上真正认识突发事件,提高对突发事件风险源的警惕性,能促使在没有发生突发事件时,增强应急意识,主动学习应急知识,掌握应急知识和处置技能,提高自救、互救能力,保障其生命财产安全。

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尊重学生的个性差异,制定个性化的教育成长方案人性化干预不当行为,关爱、理解、信任、沟通、指导:军事化管理,刚柔并济,扬长补短,重获自信!

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倡导“和谐式”教育理念,坚持先接纳(适应),再辅导(针对解决),后(培养良好习惯)原则,实现以心理辅导与行为习惯训练为龙头,以国学教育,亲情教育与感恩励志教育为补充,推动学员成人成才为目标的办学宗旨。顺利实施功能校区转化教育,分阶段按流程对学员进行个性化辅导教学。

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