1、缺乏学习动力。
这类孩子往往并不清楚自己为什么而学,不明白学习目的是什么,更多是为了父母的期待、老师的要求、为了能上好的大学而学习,并没有对自己的未来有所规划。
2、认知能力低。
这类孩子由于与学习相关的基础认知能力有待提升,例如记忆能力、思维能力等,从而导致学习效率难以提高,并且,尽管孩子在努力学习,但是却因为没有什么成效而导致学习积极性受损。
3、自信心不足,认识不到自身潜能优势。
这类孩子往往对自己的能力缺乏客观的认识,在遭受到一两次的挫折之后,就对自己全盘否定,表面在学,心中却已在放弃的边缘。
所以在这里小编提醒大家,家长如果能从小教育自己的孩子为他人着想,避免以自我为中心,孩子进入青春期之后,也会主动约束自己的言行,做一个品德高尚的人,而不是成为一个放纵自己言行与欲望、叛逆心理强烈的“问题孩子”。