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戴氏教育学校特色

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• 学生进班前参加入学考试，根据成绩按层次分班，小班精细化管理，学习计划分层，因材施教，制定专属学习计划。

高中学习技巧

六年级叛逆期的孩子怎么去引导？

1、时常自省，互相尊重

当发现孩子已经到了不能管教的时候，父母就应该适时反省自己的教育理念和方法是否适合孩子，反省自己的行为是否让孩子感到厌烦了。孩子是家庭的一面镜，他们的行为其实都和家庭相对应。

比如说一个充满和谐与关爱的家庭，孩子也应该是充满着爱心的。相反，如果孩子出生在一个充满着*和黑暗的家庭，那么孩子内心就会缺爱，缺乏安全感，对以后的人生也会产生不好的影响。

2、关注孩子的情绪

在平日和孩子相处的过程中，我们应该多关注孩子的情绪变化。抽空多陪伴孩子，用心的和孩子沟通，不要用发号施令的方法和孩子沟通。当我们真正的了解孩子、懂得孩子们的想法，才能和孩子成为更好的朋友。

3、建立良好的沟通渠道

家长和孩子之间的沟通非常重要。家长要学会与孩子建立良好的沟通渠道，让孩子感受到家庭的温暖和关爱。在沟通过程中，家长要注意语言的表达，避免使用负面的词汇，以免伤害到孩子的自尊心。

4、建立信任，成为他们的支持者

在孩子的叛逆期，建立信任关系至关重要。告诉孩子，无论他们遇到什么困难，你都会一直在他们身边支持他们。当孩子知道有一个可以信任的依靠时，他们会更愿意分享问题，而不是将情感压抑。这种信任关系可以帮助孩子更好地应对叛逆情绪。

六年级孩子叛逆的原因：

1、对孩子提出过度要求

家长对孩子提出过度的要求，会使他们感到遭到不平等的对待，对过度要求的内容极其厌烦，以为完结过度要求的使命是一种无效或低效的事，没有意义，自然会让男孩子叛逆。

2、家长教养方法不妥

家长的教养方法不妥，而且还严峻对待，又不给孩子机会，也就会导致孩子叛逆状况呈现。有的家长总喜爱居高临下，指挥若定，不给孩子空间，孩子就会发生叛逆情绪。

3、孩子*认识逐步增强

孩子*认识觉醒，导致了男孩子叛逆。孩子逐步长大，有了自己*的主意，也有了干事的一套行为规则，可是家长总是将他当作小孩子看，处处予以管束，于是孩子就会发生逆反心理，处处与家长作对。

六年级孩子叛逆有哪些表现？

1、自主意识增强，排斥老师、家长的管理。孩子们总想通过说话、做事证明自己长大了，他们最爱说的话就是“我能行”、“我自己的事我自己知道”、“不用你们管”。在他们心目中，家长、老师的言行提出质疑、表示反对。

2、不尊重人，敌对情绪强烈。在他们的眼中，父母与师长们的付出都是理所当然。他们比重视自己的感受，而不去在乎别人的感受，在家里对长辈不尊重，冲着长辈们发脾气：“我又怎么了？”马上找理由为自己辩护，你才一句，他已经说了十句。而不会去思考自己究竟是在哪里做错了，似乎他没有做错任何事情。

3、易冲动。处于青春期萌芽的学生好胜心强，但自控能力差，当收到挫折后很容易使用攻击行为，把敌对情绪直接发泄到造成其挫折的人或物上，经常处理孩子们之间问题的时候发现仅仅只有一件微不足道的小事。

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