孩子到了高三以后,有些会感到信心不足的,毕竟越学越会觉得自己不会的越来越多,其实这是一种正常的状态,但是孩子们不知道,可能会产生恐慌,对高考失去了信心,这样的情况下,高三补习老师还能起到舒缓情绪的作用,这样就能帮助孩子重新树立起高考的信心来。
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凭借着自主研发的一套科学高效、系统实用的“SEC”教学管理系统和独具特色的“六有”课堂,使学生学习能力得到大幅提高,同时让学生成绩显著提升。将继续秉承,以优质教学服务为导向,用心专注,用专业与责任,赋予人性的细节与温度,不止成绩的提升,更注重人生的成长。
以 “个性化教学”为核心,“八大学法”为手段,为广大学子提供学习能力上的帮助。
根据学生的学科漏洞、家庭教育、个人特点等实际情况,结合当地基础教育的教学纲要及考试制度,为学生进行全方位分析,找出影响学生学习成绩的因素。
为每位接受个性化辅导的学生量身定制教学辅导方案和配备专业的教师团队,让每位学生能够获得有效的学习方法提高,培养良好的习惯和考试心理,帮助每位学生实现自身的学业梦想。
20年的教育办学,始终专注为6-18岁孩子提供分层次、梯度式及个性化的课外同步辅导服务,整合优质教育资源,以满足不同层次学生的需求。学校将教学工作的重心放在高针对、具实效的教学辅导上,帮助学生综合发展,全面提升
一、踩准学习的节奏
“一年高考三年抓”,竞争必须从基础年级抓起。高中三年就像一场长跑比赛,高一是起步跑,高二是途中跑,高三是冲刺跑。高一年级的任务是培养兴趣、发挥特长,高二年级要科学地安排学习与生活,需要发愤图强,需要挖掘知识的深度和广度,高三年级需要要研究考试,按高考标准进行规范和强化训练。
二、做到有效增分
高三学生需要明确增分方向,就是找到增分点。需要要对错题进行准确定位,找到错题的原因:是属于题型不熟、还是考点不清或者是解法不明。高三学生需要针对自己的学习情况回到教材准确把握考点,需要举一反三地进行习题训练,需要对学习进行反思总结,对题目解法进行梳理。高三学生需要看清知识的盲点、能力的弱项、丢分的原因。
在备战高考的过程中,我们需要做好最近几年的高考的真题以及高考模拟题等,需要提前熟悉好高考试卷的出题方式,对于高考中容易出现的重点知识上也是自己需要重点把握的知识要点,这也是需要反复记忆,反复演练的。
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