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长沙岳麓戒网瘾学校有什么

2024-03-30 15:48:21

长沙岳麓戒网瘾学校有什么

长沙岳麓戒网瘾学校有什么

父母都头疼孩子的成长问题,毕竟在成长的过程中,有所代价才能有收获,所以不可避免要面对孩子犯错的问题。但父母也是人,也有控制不住自己脾气的时候,这时难免会对孩子进行打骂。

1.新希望

学校现有教职员工35人,其中行政管理人员5人、心理辅导专家团队6人、品德及法制教育专家2人,拓展老师8人、文化老师5人,生活老师6人,礼仪专家1人。

常年面向全国招收10-20周岁有、逆反出走、与父母老师沟通困难,性格孤僻、自卑、自闭、厌学、贪玩、早恋、打架斗殴、*倾向、奢侈消费"等思想行为的问题青少年。

2.正苗启德

学校包括封闭式住校引导、个性化实战性家庭教育服务、“特训后”教育、文化补习和升学择校四大内容。

一直以来,我们秉承着“因人而异,因材施教”的核心教育理念,突出国学育人特色,经过多年实践创新,成功走出了一条“国学修身、军训正行、心理赋能、耕读体验”四位一体的教育转化问题青少年的办学新路。

3.励萱教育

采取准军事化管理,全封闭式教学,依靠先进的心理教育理念,以人为本,良心办学,以全天候不间断心理辅导方式。

会让孩子们适应这种模式,来通过不断地锻炼学习来要求孩子们的改变,学会军姿、体能、队列等等基础的训练。

4.护航教育

日常中学校采取的是军事化的管理,比较严格,比平常的普通高中学校相对来说,严格许多。

学校会对孩子进行一对一心理辅导,知晓其中利害,同时逐步的让孩子脱离对游戏的这种依赖性。

5.青禾教育

学校办学条件基本实现了布局合理、功能齐全、设施先进、环境优雅。属全国首家成长教育特训学校。

总占地面积46亩。其中,行为矫正辅导校区占地12亩,综合素质教育辅导校区占地16亩,全方位心理辅导校区占地18亩,是以全国首家实施分教式辅导为特色教学,有二层教学楼1栋,办公楼1栋,厨房食堂1栋,学校户外农场5亩。

新希望学校特色

  • 对学生进行心理疏导工作。
  • 组织各类素质拓展活动。
  • 开展各种特长训练。

教育资讯

14岁男孩子谈恋爱了怎么教育?

1、正确认识。

每个人在成长过程中都会经历一段懵懂,美好的感情经历,因此对于早恋要有一个正确的认识,而不是一味的发现早恋,惊慌失色,不知道应该怎么办才好,要想一下自己也曾经历过这样的一段感情的萌芽阶段,正确的引导孩子,不要因为这些懵懂的早恋耽误正常学习,影响成绩。

2、帮助孩子树立正确恋爱观。

作为孩子的家长来说,不管是自己家的孩子是男孩子还是女孩子,都要在孩子没有早恋之前就给孩子以朋友的身体和孩子谈早恋的事情,帮助孩子竖立正确的恋爱观,不要等到真的发生了再手足无措。

3、见机行事。

作为家长来说当发现家里的孩子有早恋的情况出现了,首先一定不要先声张,要自己亲自好好观察一下,等到事情确定下来再做好下一步的打算,不要在没发生之前就开始胡思乱想,这样对待解决事情是很不好的。

4、保持冷静。

家长在确定自己家的孩子早恋后可以平心静气的找自己家的孩子谈一下,不要以家长的身体谈,了不要生气和愤怒直接批评教育,以及坚决阻止孩子早恋等,这样做只能促使孩子变的更加叛逆,非要和家长反着来将早恋时行到底,注意方式方法很重要。

14岁男孩早恋的表现:

1、特别注重外表

青春期的孩子,一旦进入早恋就特别爱臭美!本来青春期的孩子对外表就很敏感,特别是开始有喜欢的人之后,你会发现他开始爱打扮了!一天要照八百次镜子,洗头洗澡特别勤,非常关注自己的皮肤情况,对衣着打扮开始讲究。这样的娃,有一大半的原因是开始恋爱了。

2、跟家长交流变少

之前什么话题都愿意跟父母聊,而最近总是显得有些心不在焉的,有的时候甚至一个人坐在那里傻笑,有这个迹象说明孩子还真的有可能早恋了。

3、孩子情绪波动大

青春期的孩子还不成熟,他们的自制力还比较弱,对情绪的把控力还不强,如果你仔细观察,早恋的孩子往往情绪波动性很大。

两个人好的时候,他会天天特别开心,顺便带着和父母沟通都变得无比顺畅;两个人闹矛盾的时候,孩子会情绪低落,学不进去习,看不进去书,情绪莫名其妙地焦躁;如果孩子这段时间情绪起伏高高低低,变化很大,家长要注意了,基本上可以判定是受爱情的影响。

孩子的叛逆和不听话并非是毫无缘由的,身为家长,我们不能一味的加强和突出自己的权威,作为家长的我们只要及时给孩子指引方向,即使很漫长,即使会跌倒,只要选择正规的叛逆教育机构坚持下去,相信孩子再高的山再阔的海都会跨过去,选择我们还你一个阳光正能量的少年,加油!!!为了不影响您的咨询,请先电话联系,方便我校安排相关的专业老师为您解答。

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倡导“和谐式”教育理念,坚持先接纳(适应),再辅导(针对解决),后(培养良好习惯)原则,实现以心理辅导与行为习惯训练为龙头,以国学教育,亲情教育与感恩励志教育为补充,推动学员成人成才为目标的办学宗旨。顺利实施功能校区转化教育,分阶段按流程对学员进行个性化辅导教学。

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