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岳阳临湘封闭式叛逆特训学校五大排名

2024-04-14 10:12:31

岳阳临湘封闭式叛逆特训学校五大排名

处于叛逆期的青少年,性格往往比较急躁,同时此阶段的孩子往往自控能力比较差,不善于处理或自我调节情绪,当父母遇到孩子的叛逆时,一定不要过于急躁,盲目做出判断。及时应该及时的“对症下药”,从而帮助孩子过上健康美好的青春生活。

知恩特训教育

学校包括封闭式住校引导、个性化实战性家庭教育服务、“特训后”教育、文化补习和升学择校四大内容。

德志未来

一直以来,我们秉承着“因人而异,因材施教”的核心教育理念,突出国学育人特色,经过多年实践创新,成功走出了一条“国学修身、军训正行、心理赋能、耕读体验”四位一体的教育转化问题青少年的办学新路。

护航教育

采取准军事化管理,全封闭式教学,依靠先进的心理教育理念,以人为本,良心办学,以全天候不间断心理辅导方式。

正德教育

会让孩子们适应这种模式,来通过不断地锻炼学习来要求孩子们的改变,学会军姿、体能、队列等等基础的训练。

博智教育

日常中学校采取的是军事化的管理,比较严格,比平常的普通高中学校相对来说,严格许多。

关于知恩特训教育

知恩特训教育通过军事化的训练,人性化的教育,结合科学的、合理的、实用的行为矫正和心理辅导方式,并提倡行为和心理的个案解读和跟踪,使青少年真情感受:严格中有充分尊重,训戒中有百倍关爱,教育中有自我醒悟,训练中有自我超越。

知恩特训教育整套转变孩子的教育培训活动分为五个阶段,旨在帮助孩子回归学校的成长轨道。

第一阶段:个体诊断、制定方案、适应环境。

首先由具有经验丰富的教育、心理专家针对您的孩子从生理、心理、行为、道德、学习等方面进行综合测试,分析成因,制定对策,形成个性化的成长方案。同时,以严格的军事训练、拓展训练和社会化体验课程,帮助孩子在参与活动的过程中逐步摆脱旧习惯的影响,形成健康的、有规律的生活方式。

第二阶段:认识自我、改变自我、学会做人

在习惯养成、行为规范的基础上,通过成功教育、情商教育、至命教育、行为改变技术、心理辅导,帮助孩子认识自我、改变自我,唤起孩子对自己、对家庭、对社会的责任心。

第三阶段:知识补缺、特长培养、亲子互动

对孩子进行学习问题的个别测试,并提供小班化的文化课补缺。注重特长培养,扬长补短,同时开展家长与孩子的互动,为孩子回归家庭和学校做好准备。

第四阶段:走出学校,走入社会;

1、3公里的长途拉练,游走名人故里;进行励志教育。

野外生存,学会赚钱;懂得尊重劳动果实。

参观湖南省未成年教养管理所,与少年犯进行对照反思;明白法律威严。

4、跟农村孩子进行角色互换,家庭亲子互动;认识父母之恩。

第五阶段:回归家庭,跟踪辅导;孩子回归家庭后,中心将继续为孩子免费一年之内提供行为、心理等方面的后续跟踪指导服务,帮助孩子更好的适应家庭、适应学校。

此外,中心在帮助孩子的同时,将为家长提供“成功父母课程”,改善亲子关系,转变教子观念,学习与子女沟通的技巧和有说服力、影响力的教育方法。让家长与孩子一同成长。

取长补短,同时开展家长与孩子的互动,为孩子回归家庭和学校做好准备。

给家长一些教育方法

初二孩子叛逆拒绝和父母沟通怎么办?

一、放下权威,语气缓和。

很多家长喜欢用权威压迫孩子或是逼着孩子做某些事情,其实这种方式在矛盾中反而失去了效力,孩子会更想反抗。正确的做法是用温和的语气跟孩子平等交流,试着跟孩子做朋友。

二、双方情绪都冷静以后再次进行探讨。

很多家长觉得一件事情处理完后就可以不管了,但其实每一次矛盾的调和对亲子双方都是一次宝贵的经验,例如每一次的问题是如何解决并达成一致的。但家长们应该注意不要在这时候去挑孩子的毛病,而是用说故事的语气跟孩子谈谈心。

三、学会尊重和信任孩子。

青春期的孩子,心理和生理都发生了很大的变化。孩子渴望被成人的世界认同,渴望通过叛逆的行为来向世界宣告自己已经长大了。这个时候,父母需要做的就是去支持、肯定、信任孩子,和孩子处理好关系,孩子才有可能把自己的心里话说给父母。

四、采用巧妙的办法,注意引导孩子心理健康。

“大巧若拙”,有什么事不妨开诚布公与孩子交流,像成人之间一样诚恳地征求孩子意见,也适当给予他一些建议。再有可以通过书信、便签、一起看一本书、寻找共同的话题等方式交流引导。

五、建立平等的相互关系,做孩子的朋友。

斥责与打骂必然造成孩子封闭。父母要放下架子,没事与他开几句玩笑,无意中给他一个拥抱,偶尔问一问他在校里有没有要好的朋友。从这些生活的小细节入手,寻找打开孩子心扉的突破口。关心他的生活而不是一味地唠叨他的学习,孩子觉得很暖心,大人就更容易走进他的内心。

六、多与孩子聊他感兴趣的话题。

孩子毕竟是孩子,对于自己感兴趣的内容,一般都会滔滔不绝地和你谈起来,在谈话过程中,观察了解孩子的内心世界。真正了解才能有的放矢地处理好孩子的学习和生活,避免可能发生的危险。

初二孩子叛逆拒绝和父母沟通的原因:

初二孩子叛逆拒绝和父母沟通,可能是因为家长目的性太强。

很多家长跟孩子聊天时,最后往往变成了说教。聊什么都能聊到学习上,本来孩子还想跟你分享一下的,到最后往往无语地收场了。

还可能是因为审问似的让孩子汇报。

很多家长在去学校接孩子放学时,一路上不断地询问孩子今天在学校的情况。每天都这样问,似乎形成了一个模式,而长此以往,孩子的回答也开始模式化:“恩,不错,还可以,挺好的……”这样应付的回答,家长是得不到任何有效信息的。如果家长一个劲儿地不停问,那孩子恐怕早就烦的忍不住发脾气了吧,更别提好好聊天了。

最后可能是因为不关心孩子内心的想法。

孩子觉得家长总是强加给自己一些想法,随意给自己安排一些不想做的事情。家长们总是站在自己的角度上去思考一些问题,丝毫不关心孩子自己真实的想法。

不要给孩子贴上各种标签,所谓的叛逆、网瘾、厌学、情感冷漠等等这类青少年成长问题,其实在我们看来,孩子在释放一种讯号:我需要更多的关注和疏导,所以,家长需要保持好稳定的情绪,父母亲一定要参与到其中来。家长在这个时候需要寻求专业机构的帮助,让孩子走出厌学的阴霾。如果还有相关信息咨询请拨打下方24小时咨询热线。

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