孩子不想上学一定有他的理由,孩子的这种想法并不是一时兴起,而是经过长时间的酝酿,所以要耐心的询问孩子为什么不想上学,试图找到原因,和孩子一起解决,而不是一味的责备孩子,及时鼓励孩子。
1.春华教育:
①在汇同家长的密切配合下,帮助这些青少年走出困惑。让他们从点滴做起,从小事做起,从细节养成,学会交流沟通,学会为人处世,学会感恩他人,学会自理自立,学会自尊自强,学会好学上进,学会从德向善,学会自律自控,努力朝着成人、成才、成功的目标迈进。
②以强烈的社会责任感、科学化教育模式和诲人不倦的大爱精神。针对不良思想行为习惯的青少年,根据我国实际社会情况整合国际教育“自然教育、犹太教育”,采取心理沟通,感恩教育、行为养成、国学教育、拓展训练、社会实践、线上文化课同步学习等多位一体的教育模式。
2.新愿望:
①学校以心理矫治,心理辅导,行为纠正,生活养成为特色,师咨力量雄厚少年强则国强,少年智则国智,少年富则国富,少年*则国*。
②签订辅导协议,保证辅导效果,学品毕业离校后有一年到三年跟踪回访服务。
3.博智教育:
①是经政府批准成立、民政局注册登记的非盈利性教育机构。
②在教学中注重对学生进行心理辅导及思想教育。
4.新起点:
①通过心理测试了解每个学员的内心世界及个人特点后因材施教、有的放矢地实施针对性训练计划以解决学员的心理问题以及行为习惯问题等。
②引导学生树立积极的人生态度;培养学生的团队意识与协作精神;提高学生的学习兴趣和自主学习能力。
5.森太教育:
①是一所针对网瘾、叛逆、厌学、早恋、奢侈消费、亲情淡漠、自卑自恋、离家出走等青少年进行心理辅导、行为矫正、素质培养、文化补习、着重亲情培养的特训学校。
②全国首家和唯一实施分类似辅导的特训学校!
初中孩子不听话叛逆怎么办家长如何教育?
1、正确对待叛逆的初中孩子。
孩子出现叛逆,不必太担心,更不要大惊小怪,想想自己的成长之路,也不过如此。我们尽可以一笑置之,只要没有走歧途,就尽可能避免冲突,对小孩的一些问题,尽可以放手让他学着处理,不要一下子否决他,不要一下子告诉他怎么做,而是鼓励他的想法,鼓励支持他试试看,他会学着成长,慢慢就没有叛逆了。
2、采取果断措施。
有些孩子叛逆,不是单纯的成长性叛逆了,而是与正确的人生道路叛逆。或者是家庭教育的原因又或者是受社会影响,这些孩子过早涉足社会,沾染一些不良习性,无心向学,不听教导。如果没有及时教育纠正,后果堪忧。
3、永远记住初中生的叛逆,绝不代表孩子的将来。
不抛离不放弃,毕竟是孩子,他的叛逆也是一种成长经历,处理好了,也是一种财富,这个需要我们的理解帮助,要允许他犯错误,鼓励他改正。都说犯过错的人,更懂得做人的道,更会处理人情世故,我们有理由相信,叛逆的初中生走过了这段路,会更加成熟。
初中孩子不听话叛逆的原因:
1、家长要求孩子绝对服从。
有些家长几乎是独裁统治,孩子必须一切都听他的,一切都要在他掌控之中。而且总是把自己的想法强加在孩子身上,这很容易造成孩子的逆反心理,在小的时候可能他力量还不足够反抗你,一旦他长大,你就会发现你已经对他失去控制了。
2、过度唠叨。
其实爱唠叨好像是每个家长特有的技能,但是适当的唠叨对孩子来说是一种爱的体现,但是一旦超过那个度,就会让孩子很烦。比如在孩子小时候唠叨孩子多向xx学习、别和坏孩子玩儿,长大了唠叨应该做什么工作等等。孩子听多了会产生厌烦心理,认为你是在干预他的生活。
3、家长经常冷*。
其实有些时候对孩子来说冷*比打他一顿更可怕,因为孩子有时忘性大,打一顿就过去了。但是如果父母经常冷*,那么会对孩子心理上产生很大的阴影,他会觉得父母不爱他、根本就不关心他。另外经常对孩子的话、问题采取无视的态度,也会造成孩子的叛逆心理。
初中孩子不听话叛逆的表现:
1、羞于承认错误。
在青春期,许多孩子都会开始在意自己的面子,使得他们在面对老师或家长的指责时,会为了捍卫面子,掩饰错误而采取一些较为激烈的措施,或是直接顶撞,或是摔门而走等。建议家长在此期间可多顾及一下他的面子,用一些较为隐秘且温和的方式来让他认识错误。
2、变得特立独行。
在青春期,随着身体心理等各方面渐渐变得成熟,使得有些孩子会因此而变得以自我为中心,会太过固执己见的根据自己的想法来做事情,一旦周围的人说出任何反对的话语,便会被当成敌人来对待。建议家长可适当的放宽些条件,如只要不做违法乱纪事情,便不再进行约束,让他适当的撞撞南墙也是好事情。
3、时常唱反调。
所谓的逆反心理指的便是故意与老师作对,或是不做作业,或是逃课打架等,一次次的来对家长的权威进行挑战,一次次的越过老师的最低底线,在他们看来,这些行为是很酷且彰显个性的。建议家长在面对这种情况时,态度不要太过强烈,更不要动手打骂,否则更会使其变得无法无天的。
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河南护航青少年综合素质教育基地(简称:护航学校),是一家以拯救网瘾,叛逆,厌学逃学,肥胖,自卑,自闭,离家出走,早恋,轻度抑郁为己任。主要是面向10-18岁的青少年,从事问题青少年心理教育、行为教育、文化教育及职业技能学习的学校。护航学校自开办以来,从一个校区,发展为现在的四个校区,成为国内同类学校中发展速度最快、时间最长的学校。
实地演练,提高学员应对突发事件风险意识。开展应急演练,通过模拟真实事件及应急处置过程能给参与者留下更加深刻的印象,从直观上、感性上真正认识突发事件,提高对突发事件风险源的警惕性,能促使在没有发生突发事件时,增强应急意识,主动学习应急知识,掌握应急知识和处置技能,提高自救、互救能力,保障其生命财产安全。
劳动实践课程是学生社会实践学分的重要组成部分,能够有效的提高学生们的生活自理意识以及动手能力,能够使他们在劳动过程中逐步克服,社会对于大学生“高分低能”的刻板印象,在具体的动手实践过程中,教师们认为“我们这一代是从庄稼地里走出来的,吃得了苦,但现在的很多孩子就说不准了。”只有经过事先的吃苦教育,才能够在社会上立足,通过劳动实践课的教学,学生在遵守作息时间、个人自律、工作责任心、团队协作等基本职业素养方面,都有一定的提高。
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湘学教育充分发掘学员的内在潜能,改变学员的不良思想行为习惯,培养学员的学习兴趣.我校坚持以孩子为本,以走进孩子心灵、塑造健全人格为理念,把孩子培养成"五会"即学会尊重他人、学会静心学习、学会劳动技能、学会生存本领、学会理解关心父母;"四法"即学法、知法、守法、用法;"三恩"即知恩、感恩、报恩;对家庭及社会有用之人。
尊重学生的个性差异,制定个性化的教育成长方案人性化干预不当行为,关爱、理解、信任、沟通、指导:军事化管理,刚柔并济,扬长补短,重获自信!
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正苗启德教育学校针对这类学生建立了严格的管理制度和教育方法。学校首先采取的是“纪律管理+个别辅导”的方法,通过建立和完善纪律管理制度,加强对学生的纪律管理,保证学生在校园内的行为规范;其次是通过开展个别辅导,帮助学生解决心理问题,提高自身修养,培养良好的行为习惯;最后是通过开展集体活动,增进学生之间的交流与合作,促进学生共同成长。
倡导“和谐式”教育理念,坚持先接纳(适应),再辅导(针对解决),后(培养良好习惯)原则,实现以心理辅导与行为习惯训练为龙头,以国学教育,亲情教育与感恩励志教育为补充,推动学员成人成才为目标的办学宗旨。顺利实施功能校区转化教育,分阶段按流程对学员进行个性化辅导教学。
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