河南驻马店市最佳初高中叛逆沉迷手机纠正学校名单汇总一览

叛逆期是每个孩子都必须经历的阶段。父母应该换位思考，多一些理解和包容孩子。不要管得太严，给叛逆期的孩子贴上不听话的标签。父母要尊重孩子的成长过程，减少对孩子的言语刺激如何教育叛逆孩子，让孩子感受到父母的包容，减少亲子之间不必要的言语冲突。如果家长不知道如何进行心理疏导，可以寻求高途家教专业心理咨询师的帮助，尽快纠正孩子的逆反心理，帮助孩子重回正轨。

1.杰龙教育（24小时全天监控）

2.青直教育（一对一心理辅导）

3.知恩特训教育（零体罚）

4.立禾素质教育（办学正规）

5.怡爱教育（签约有保证）

6.春晖教育

7.新起点

8.新愿望

9.护航军事化特训教育

10.森太教育

以上排名不分先后，家长在选择叛逆学校的时候要参考，学校的办学时间、师资、规模等，不能一味的追求距离近，效果好才是最重要的。

杰龙教育成立于2006年，经*各级政府部门联合审批、监管下的问题青少年教育学校，实行民办公助性质，各级政府通过政策性资金投入支持的管理模式，是一所专门接受家长和政府委托，对青少年在个体成长中所暴露的不良行为习惯及心理症结如：逆反出走、与父母老师沟通困难，性格孤僻、自卑、自闭、厌学、贪玩、早恋、吸烟、喝酒、打架斗殴、*倾向、混迹社会、奢侈消费等问题进行”心理辅导、思想教育、行为矫正、素质培养和文化补习等”矫正与辅导的成长教育学校。

杰龙教育整套转变孩子的教育培训活动分为五个阶段，旨在帮助孩子回归学校的成长轨道。

第一阶段:个体诊断、制定方案、适应环境。

首先由具有经验丰富的教育、心理专家针对您的孩子从生理、心理、行为、道德、学习等方面进行综合测试，分析成因，制定对策，形成个性化的成长方案。同时，以严格的军事训练、拓展训练和社会化体验课程，帮助孩子在参与活动的过程中逐步摆脱旧习惯的影响，形成健康的、有规律的生活方式。

第二阶段:认识自我、改变自我、学会做人

在习惯养成、行为规范的基础上，通过成功教育、情商教育、至命教育、行为改变技术、心理辅导，帮助孩子认识自我、改变自我，唤起孩子对自己、对家庭、对社会的责任心。

第三阶段:知识补缺、特长培养、亲子互动

对孩子进行学习问题的个别测试，并提供小班化的文化课补缺。注重特长培养，扬长补短，同时开展家长与孩子的互动，为孩子回归家庭和学校做好准备。

第四阶段:走出学校，走入社会;

1、3公里的长途拉练，游走名人故里;进行励志教育。

野外生存，学会赚钱;懂得尊重劳动果实。

参观湖南省未成年教养管理所，与少年犯进行对照反思;明白法律威严。

4、跟农村孩子进行角色互换，家庭亲子互动;认识父母之恩。

第五阶段:回归家庭，跟踪辅导;孩子回归家庭后，中心将继续为孩子免费一年之内提供行为、心理等方面的后续跟踪指导服务，帮助孩子更好的适应家庭、适应学校。

此外，中心在帮助孩子的同时，将为家长提供“成功父母课程”，改善亲子关系，转变教子观念，学习与子女沟通的技巧和有说服力、影响力的教育方法。让家长与孩子一同成长。

取长补短，同时开展家长与孩子的互动，为孩子回归家庭和学校做好准备。

叛逆期孩子发脾气摔东西怎么办

一、理解叛逆期的特点与原因

叛逆期是孩子成长中的一个阶段，通常出现在青春期前后。在这一阶段，孩子渴望*和自主，开始对父母的权威产生质疑，表现出反抗、挑战等行为。叛逆期的特点和原因包括：

1、生理和心理变化：孩子在叛逆期经历着身体和心理上的变化，包括激素水平的变化、对自我认知和身份的探索等。

2、对自我*的追求：孩子逐渐意识到自己是一个*个体，渴望从父母的控制下脱离出来，寻求自主权和掌控感。

3、社交圈的重塑：孩子开始和同龄人交往，通过与朋友互动来重新建立社交关系，这也可能造成家庭关系的变化和冲突。

二、深入分析孩子发脾气、摔东西的原因

孩子发脾气、摔东西的行为是叛逆期的一种常见表现，但背后往往有深层原因。以下是一些可能导致孩子行为的原因：

1、沟通不畅：孩子在叛逆期可能面临自我表达和沟通能力的不足，无法用合适的方式表达内心的不满和情绪。

2、压力和困惑：面对学业、成绩、未来规划等压力，孩子可能会感到困惑和无力，以发脾气、摔东西等方式来寻求释放。

3、情绪管理困难：叛逆期孩子的情绪容易波动，由于没有掌握好情绪管理的技巧，他们可能会选择摔东西等方式发泄情绪。

三、正确应对孩子发脾气、摔东西的方法

面对孩子发脾气、摔东西的行为，父母需要采取明智的方法进行引导和处理，以下是一些建议：

1、保持冷静：作为父母，保持冷静是至关重要的，尽量避免与孩子情绪激动的态度相互对抗。

2、深入倾听：鼓励孩子表达自己的感受，倾听他们的诉求，了解到底是什么触发了他们的不满和情绪。

3、建立良好的沟通信任关系：与孩子建立开放、亲近的关系，鼓励他们积极沟通，学会用言语去表达情感。

4、教导情绪管理技巧：帮助孩子学会适当的情绪管理技巧，如深呼吸、冷静思考等方法，以便更好地控制自己的情绪。

5、提供适当的支持和指导：在孩子遇到困难和挫折时，给予他们适当的支持和指导，帮助他们解决问题，增强应对能力。

所以在这里小编提醒大家，家长如果能从小教育自己的孩子为他人着想，避免以自我为中心，孩子进入青春期之后，也会主动约束自己的言行，做一个品德高尚的人，而不是成为一个放纵自己言行与欲望、叛逆心理强烈的“问题孩子”。