郑州上街不错的叛逆青少年戒网瘾学校排名前十名单一览

在孩子成长的道路上，总会出现各种问题，家长也是在不断学习，总是在操心着孩子的各种事情，而孩子的叛逆期是一个很重要的阶段。而这个阶段的她们经常会做出许多让父母生气的行为，比如厌学，顶嘴，跟家长唱反调等等。

1.杰龙教育（24小时全天监控）

2.护航军事化特训教育（一对一心理辅导）

3.爱德思睿教育（零体罚）

4.知恩特训教育（办学正规）

5.春晖教育（签约有保证）

6.立禾素质教育

7.春华教育

8.启德教育

9.博智教育

10.新愿望

以上排名不分先后，家长在选择叛逆学校的时候要参考，学校的办学时间、师资、规模等，不能一味的追求距离近，效果好才是最重要的。

杰龙教育有多达十所民办学校，十几家心理辅导教育培训机构。集团坐落在中国历史文化名城湖南长沙湘江西岸的岳麓山脚下，岳麓文脉历经千年而弦歌不绝，延绵悠长。集团现已发展至全国五省市，涵盖开放大学、本科在职研究生学历教育，(职)高中学历教育，初中小学教育，职业资格培训，心理辅导培训教育，素质教育等综合教育集团。

课程体系：四阶五步法

入学阶段

心态调整融入集体自我剖析态度转变自我接受

过渡阶段

行为规范礼节礼貌内务卫生思想品德量化评比

调整阶段

励志之路自信阳光知识力量适应能力感恩之心

巩固阶段

学业规划家庭规划成长规划思想规划能力规划

课程介绍

政治教育课：

政治教育注重生命的蜕变。人格的塑造是青少年思想政治教育工作的重要组成部分，树立孩子三观，婚恋观、金钱观、财富观、荣辱观，解决孩子的认知偏差。校正孩子的认知，是教育孩子的最核心的基石理念。

国学传统课：

通过学习国学，让青少年明白孝敬父母、亲人，尊重师长的道理，建立“仁、义、礼、智、信”的传统美德。告诉孩子什么是君子，什么是小人。解决青少年亲情淡薄不懂感恩，让孩子知冷暖、懂人情世故。思想决定行为，让青少年养成良好的行为习惯。

军事训练课：

习惯是养成教育的产物，习惯决定人的命运，“播下一个行动，收获一种习惯，播下一种习惯，收获一种性格，播下一种性格，收获一种命运”！通过行为规范，养成良好的学风和生活作风，掌握基本军事知识和技能。使青少年成为思想过硬、知识全面、作风优良、纪律严明的合格人才。

文化艺术交流：

探讨辩论，通过辩论会、音乐熏陶、美术欣赏等一系列课程开发青少年潜能，激发青少年学习动力，寓教于乐，增强学习力。坚持以美育人、以文化人，提高学生审美和人文素养。把美的种子播撒在青少年心中，才能不断提高审美和人文素养，从而强化美育育人实效，用美育助力青少年追求未来美好生活。

学能训练课：

每个孩子都有可能成为“天才”，优化学能综合训练法，通过学习能力、学习习惯、学习方法、学习技能和情商训练这五大体系，全面提升孩子的综合素质水平，成为孩子的听课助手，考试利器和情商导师。

心理疏导：

青春期心理教育、情绪情感教育、自我认识教育、沟通技能教育、人际适应能力教育、人格魅力教育、意志力教育、挫折教育等。通过自我探索的过程，帮助青少年在认识自己和了解自己的基础之上接纳自己，学习社交技能和发展人际关系的能力，学习相信的力量，培养责任心和青少年的归属感与被接纳感，从而更有安全感，更有信心面对生活中的挑战。

社会实践：

通过团体游戏、劳动教育、生活体验等从思想到行为全新的塑造孩子。完善孩子的人格健全，让孩子学会生存能力，知冷暖、懂人情世故，接人待物，懂得感恩。

在教学过程中引起青少年积极的、健康的情感体验，直接提高青少年对学习的积极性，使学习活动成为青少年主动进行的、快乐的事情。情感对认知活动的增力效能，解决中学生中普遍存在的学习动力不足的问题。

身心灵教育课：

关注青少年成长，帮助社会培养青少年积极健康的心态，积极进取的人生态度。了解自身优点，更积极客观的看待缺点，提高自我认知能力，锻炼与人沟通和交流的能力。给予青少年内在动力，搭载内在工程建设，搭建孩子的心理建设和思想建设，让孩子内心获得动力，成长为企业、社会、*所需要的人才。

叛逆期孩子不上学不回家天天混社会怎么办

1、了解孩子的情绪和需要

当孩子进入叛逆期以后，情绪起伏较大，常有不服管教、反叛家长的表现。为此，家长要时刻关注孩子的情绪变化，沟通显得尤为重要。了解孩子的内心，明确孩子的需求，使孩子在叛逆期时不会觉得缺乏信任和支持。

2、了解孩子的课业情况

孩子不上学的情况，通常是由于学习上的压力和自身的挫折感，或家庭关系造成的。因此，理解孩子的学习情况显得尤为关键。了解孩子每一门课程的表现和问题所在，找出其所遇到的困难，并采取相应的教育辅助措施帮助其克服。

3、建立家庭规矩和监管机制

为避免孩子从事不良行为，家长应制定一系列的家庭规则。在规矩的制定过程中，要根据孩子的年龄和性格，制订相关的惩罚和奖励措施，同时要遵守规则始末。家长不仅要做到言传身教，还需建立起监管机制，不断向孩子强调家庭规则的严谨性和必要性。

4、为孩子提供相应的资源和交往机会

对于孩子来讲，切实的资源和交往机会，是保障其健康成长的必要条件。家长应积极为孩子创造条件，让孩子有更广泛的社交机会，让他们加入学校或社区的组织，发展自身的兴趣和爱好，积极参与活动，与集体合作互助。

5、为孩子提供必要的帮助和支持

当孩子的行为已经趋近到不良方向时，家长则需要足够的耐心和关心，为孩子提供必要的协助和支持。家长可以安排心理治疗以解决孩子可能存在的情感问题或对社会存在的偏见；家长还应该明确自身的角色和任务，更好地引领孩子。

所以在这里小编提醒大家，家长如果能从小教育自己的孩子为他人着想，避免以自我为中心，孩子进入青春期之后，也会主动约束自己的言行，做一个品德高尚的人，而不是成为一个放纵自己言行与欲望、叛逆心理强烈的“问题孩子”。