进入高中以后,学生的学习也进入了一个新的阶段,为了能有更多的时间,各科上课节奏开始加快,学业任务相应加重,基础不扎实的学生在此阶段就会明显感到跟不上节奏,慢慢地自信心还会严重受挫,感觉力不从心。
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选择学大教育的优势:
1.【小班教学,优势显著】
小班教学,因材施教,学生在课堂内均占有时间成倍增加,增强课堂上师生之间、学生之间讨论交流时间,实现自主、合作、探究性的学习,充分发挥主体的积极性和创造性,提高学习质量,促进学生主动、健康的发展。在这样的教学氛围下,学生有更多的机会质疑、表达自己的*见解以及动手实践,有利于综合素质的提高。
2.【专注·专一,定制专属个性化指导方案】
每个班级分别配备主教老师、助教老师、班主任、学法指导老师。根据学生特点、性格及爱好等,量身规划综合发展方向;执教老师皆为具有多年教学经验的资深教师,责任心强,能根据学生学习情况定制相应教学计划;全程跟踪学生学习过程,实施监督,纠正不恰当的学习方法,帮助学生养成良好的学习习惯,实时教学评估、学习效果。
3.【档案制管理,跟踪式教学,全程无缝对接】
学大教育针对每个学生各个阶段的学习情况,根据学生成绩等各方面反馈,提供实时监督与指导。
机构地址:全国招生
开班形式:滚动式
学员评价:
学习一个月了,感觉不错,课程性价比很高,老师水平也很好,学校的服务我也非常认可,好评!
学校环境非常不错,学习氛围好,不摆烂,老师会非常耐心的跟您讲解所有问题,比课堂学习效果好。
孩子现在初一下学期就要初二了,上了初中很多功课我们就已经辅导不聊了,学习也没有以前积极。才来体验了一节课,回去后就告诉我们以后要在捷登教育学习。孩子主动告诉我们愿意学,我们做家长的真的太开心了!
高考后一周学习方法:坚定信心,充分利用和分配时间
一、对自己学习要有信心:学习基础差,数学和物理不会差;所学的内容和我们的社会生活比较接近;后一年只要重视出类拔萃,肯下功夫就容易看到成效;要充分相信自己的能力,别人能做的,自己也能做;要对“学不好”和“学不好”对“学不好”的恐惧。
二、充分分配时间:充分利用时间是各科考试成绩的共性,也是各科考试成绩本身的特殊要求。三年级的学习时间应该比一年级和二年级要长得多;尤其是到了五、六年级,学习时间至少应该是1/4以上;而在前几周,学习时间可能会达到1/31/2(这是由各科不同于中英数的独特性所决定的,各科对基础的要求也不一样,所以加强训练复习时间可以在短时间内有所帮助。人们以前称之为“轻工业,投资少,大”,但在考试前一年和考试前一、二个月,投入更多,否则就没有任何好处;每天复习(包括上午、下午和晚修,周末休息)的时间应保为1/61/5。
三、充分利用时间的另一个要求是充分发挥主观能动性,排除一切干扰(包括不良班风、自己的不良情绪、不做朋友、不良习惯等);要有明确的学习、计划;要注重学习、复习方法,掌握各种题型的答题方法;要虚心向老师请教,要按部就班地复习;要讲求认真,不要自满自满,自以为是,自以为是一两次考试成绩还不错,以为已经考好了,不再努力;要及时向老师请教,不要有思想负担。
高考后一周学习方法:抓好书本(基础)是关键
一、熟悉课本内容:多看课本内容,多看遍历课本内容,多做重复记忆,对课本内容越熟悉,考试速度越快,准确度越高。主题再难,也是与内容相联系的,“千变万化无间”,只有熟悉了书本的原理、观点,运用起来才能做到得心应手。重复多次这是普遍的学习规律,也是做题能多得基本的要领。
二、自我复习的方法可分为每轮几步,多轮进行:轮复习,步从宏观上熟悉有关内容的总体结构,相互联系一定要对有关内容进行分类整理(可以是整本书的内容,也可以是某部分的内容,如某部分的主要原理观点),尽可能地先脱离书本,用网络框架等形式将结构图整理出来,以背诵的形式,在这里主要是指背诵联系,背诵系统;同时要特别注意的是,目录的章节安排要非常熟悉。
辅导班不是一张进入好大学的门票,它只是一个工具,对有需求的家长和学生来说,就是一种弥补学校教育和家庭教育不足的很重要的形式,它也不能完全取代家庭教育对孩子的影响。如果想要了解更多相关的信息,欢迎致电。
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