补习可以有效的纠正偏科问题。众所周知,很多人在学生时代都会有偏科问题,尤其是晦涩难懂的数理化,会让高中生时代的我们头疼不已,刚讲过的知识点还没有理解透,为了保证课程进度马上就进入新的章节,偏科问题变得越来越严重,甚至有些学生因为听不懂开始厌学,偏科变成了考学过程中的哪个“水桶短板”。在这个时候补习就显得尤为重要。针对性的高中偏科补习,让学生把弱科变强科。
1.学大教育(师资好)
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学大教育21年来获得 四川省先进民间组织、成都市市民满意的服务单位、四川省教育品牌"十强"(培训类)、四川省诚信守法先进单位、成都市十佳培训机构、成都市有突出成就的机构、成都市先进集体、成都市受欢迎培训机构、2007年庆祝恢复高考30周年时,荣获 中国具品牌影响力教育培训机构、中国高考复读培训中心奖、中国教育培训界具影响力人物奖、2008年荣获 品牌教育强师资奖 影响中国西部十大培训品牌奖,真可谓是声名卓著!
学大教育教学特点考场模拟、专属题库、实战真题、计时训练
关注考场发挥能力、定位大考方向
建立全科典型题库、进行思维拓展
目标量化、心理疏导、关注学习、关注目标动力
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深度心理疏导、改善考前心态
周一-周五每天三科循环授课
关注大考总分、关注薄弱考点
周六专题检查学情分析,周日巩固复习
课本,是教与学的根据。要学习好各个学科,必须重视并学会阅读课本。有些同学不知道应该怎样使用课本,往往只是在课后从书本中找出解题的公式,把习题做出来,就以为是读了课本了。这种用书的方法,在高中是决不可行的。在不同的学习环节中,都要阅读课本,但有不同的要求。
在上课前,最好先预习课本中将要讲授的内容,这一遍是略读,只要知道将要讲什么就可以了,有不明白之处记下来,课堂上认真听明白它。预习是为了使听课心中有数,提高听课效率。
课后第一件事不是做练习,而是阅读课文。课后复习,是消化阶段,是自己进行深入理解、分析综合的积极思维过程,必须及时地、仔细地、逐字逐句地阅读课本,并在此基础上,动脑动手,积极消化。
最后,在学完每章之后,还应把整章课文再阅读,做一个全章总结,把全章内容整理成有纲有目的系统内容,有系统地掌握它。这是一种知识归纳。
成功的花由汗水浇灌,艰苦的挖掘流出甘甜的泉,辛劳的付出必有丰厚回报,紫气东来鸿运通天,孜孜不倦今朝梦圆。
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