高考,是为高校选拔人才,不是从高一升到高二那么简单。选拔,就要分出层次,而大学老师命题一定会突出能力、突出运用、突出思维的创新、突出方法和效率。从这个角度上说,高考复习的最后阶段,学生越是盲目地、大量地做“垃圾题”,越是心里没底。同学们在后期主要做高考真题和相关省市模拟题,不要做偏难怪的题目。
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1.大成教育
授课时刻灵敏:为孩子提供灵敏的上课时刻,学习更便利,组织更合理。
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*挑选任课教师:由孩子及家长挑选合适自身的任课教师,师生配合默契,有助于更快提分。
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专业贴身团队:专业1对1教导团队,多管齐下,提分效果看得见。
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注重提分细节:孩子可随时在教导中心上自习课,随时有问题,立马由各科教师答疑,金牌教师全程陪读,不放过每一个提分细节。
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研发出高效的“结构教学”法,让孩子更了解自己,更了解学习,更了解考试,在清晰的逻辑结构下更有目标地高效学习!
1.同反语义法
就是利用同义词、反义词、上下义词等词语之间的关系,对比联想记忆单词。像big-large-huge,heavy-light,food-bread;old-new,large-small,black-white等。
2.情景法
就是为单词设置一定的场景,在句子中记忆单词。像introduce,可以记住Let me introduce myself.请允许我做一下自我介绍。Let me introduce Xiao Wang to you.请允许我给你介绍小王。这种方法的好处是记单词的同时也掌握了它的基本用法,是一种非常好的学习法。
3.谐音法
英语中某些单词的发音类似汉语的某些词语,就可以利用谐音来记。例如address(地址)就可以谐音记为“A弟弟——阿姨爱死爱死你”,有趣不?象tomb这个单词,其读音/tu:m/很像“土墓”,进而联想到“坟墓”。又如umbrella,其发音类似于汉语的“俺不来了”。为什么不来了?因为下雨,进而联想到雨伞。门是用来做什么的?防盗的,所以门是door.
4.串联法
你可以把一个单词的几个意思串联起来记忆,也可以几个单词编成歌谣、警句等形式。比如,mine的意思是“我的”“矿山”,把两个意思串联成一句话,“我有矿山”,一下把两个意思都记住了;再有awkward和hawk两个单词,编成An awkward hawk is not better than a cock.笨鹰不如鸡,就容易记住了。
5.直观法
通过图画、影片、表格等形式,把单词的内容展现出来。这种直观的方式比单纯地通过读和写来记单词更有效。
6.对比法
通过对比法掌握人称代词(主格,宾格),物主代词(adj&n),反身代词等等。
7.时间法
研究表明,一个人的记忆时间是在早晨和晚上,因为这两个时间分别没有前摄干扰和后摄干扰,是记忆的时间,可以用来进行单词的强化记忆。
8.及时复习法
根据“艾宾浩斯遗忘曲线”,人的遗忘规律是先快后慢,先多后少。所以要想记得牢,就应该及时复习,不只是当天复习,隔两三天还要复习,一周、一个月后也要复习。这一条法则可能是你最最应该坚持下来的哦!
以上就是关于高中培训的相关内容,高考中没有失败,它带给每个人的深刻思考的经历和感受都是不可多得的财富。我们为理想而奋进的'过程,其意义远大于未知的结果。
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