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河南省郑州市二七区孤独症训练体验康复中心推荐

2023-05-25 10:11:57

河南省郑州市二七区孤独症训练体验康复中心推荐

一、河南省郑州市二七区孤独症训练体验康复中心推荐

本页面是小编为大家分享的关于康复自闭症的相关内容。自闭症经常出现在生活中,患有自闭症,儿童会出现沟通困难的现象,在生活中缺乏父亲或母亲的爱很容易患严重的自闭症,患有自闭症,父母应该认真照顾孩子。

1.瑞曼语训

2.东方启音

3.雅恩健康

4.拓慧儿童发展中心

5.星空半步

以上几家康复中心都是相对比较好的,如果您有这方面的需求,可以进行参考,希望能为您提供一定的帮助。

二、孤独症训练体验康复中心简介

  • 瑞曼语训专为自闭症儿童及其家庭提供测试、训练、教育、咨询指导的服务机构。
  • 东方启音康复设施、康复技术、康复团队在当地拥有较高的声誉。
  • 雅恩健康依据对每位儿童的综合评估、制定个性化训练方案,采用目前国际最先进的训练方法,为有需要的儿童及其家庭提供多种不同模式的教育训练、咨询指导,实行多元化、全面性的专业服务。
  • 拓慧儿童发展中心主要针对自闭症、语言障碍、发育迟缓、注意力不集中、学习障碍、感统失调等特殊儿童进行康复训练。
  • 星空半步指导家长配合老师进行家庭训练,提高学员的认知与人际交往等能力,使学员具备进入普通幼儿园或小学学习的基本能力,能够更好地融入社会。

以上就是关于康复中心的相关介绍啦,下面一起来看看康复中心的优势吧!

三、孤独症训练体验康复中心优势

上面为您介绍了这所学校的相关简介和课程,接下来为您介绍学校优势。

  • 瑞曼语训每日训练后,教师会与家长进行反馈、沟通。
  • 东方启音每周责任教师以书面形式向家长反馈孩子本周情况,家长可书面回复。
  • 雅恩健康每月定期举行家长会,教学主任针对每个孩子进行点评、指导、提出新的要求,家长与教学主任进行交流、反馈孩子本月的优缺点和新状态同时家长之间横向交流。
  • 拓慧儿童发展中心在自闭症康复训练方面,拥有大量先进丰富的经验技术。
  • 星空半步以ABA、PCI、RDI结构化等理论为指导,采用个别化、音乐治疗、游戏治疗、社会模拟、感觉统合等多种形式,对儿童进行干预治疗。

以上就是小编为大家分享的关于自闭症方面的内容啦。良好的家庭环境有助于治疗自闭症。此外,父母应该经常与自闭症儿童沟通,带孩子接触一些新事物,培养孩子广泛的兴趣,这有助于治疗疾病。如果您有这方面的需要,欢迎致电或留下您的联系方式,我们会有专业的老师为您推荐解答。

四、自闭症康复相关知识

小孩子有自闭症的症状

1、孤独离群,沉迷自我,交际困难

即是缺乏与人交往、交流的倾向。有的患儿从婴儿时期起就表现这一特征,如从小就和父母亲不亲,也不喜欢要人抱,当人要抱起他时不伸手表现期待要抱起的姿势,不主动找小孩玩,别人找他玩时表现躲避,对呼唤没有反应,总喜欢自己单独活动,自己玩。有的患儿虽然表现不拒绝别人,但不会与小朋友进行交往,即缺乏社会交往技巧。他们的孤独还表现在对周围的事不关心,似乎是听而不闻,视而不见,自己愿意怎样做就怎样做,周围发生什么事似乎都与他无关,很难引起他的兴趣和注意,他们似乎生活在自己的小天地里。另外他们的目光不注视对方甚至回避对方的目光,平时活动时目光也游移不定,看人时常眯着眼,斜视或余光等,很少正视也很少表现微笑,也从不会和人打招呼。

2、言语障碍突出,难以正常语言交流

大多数患儿言语很少,严重的病例几乎终生不语,会说会用的词汇有限,并且即使有的患儿会说,也常常不愿说话而宁可以手势代替。有的会说话,但声音很小,很低或自言自语重复一些单调的话。有的患儿只会模仿别人说过的话,而不会用自己的语言来进行交谈。不少患儿不会提问或回答问题,只是重复别人的问话。语言的交流上还常常表现在代词运用的混淆颠倒,如常用“你”和“他”来代替他自己。还有不少孤独症儿童时常出现尖叫,这种情况有时能持续至5~6岁或更久。

3、兴趣狭窄,行为刻板重复,反对环境变化

孤独症儿童常常在较长时间里专注于某种或几种游戏或活动,如着迷于旋转锅盖,单调地摆放积木块,热衷于观看电视广告和天气预报,面对通常儿童们喜欢的动画片,儿童电视,电影则毫无兴趣,一些患儿天天要吃同样的饭菜,出门要走相同的路线,排便要求一样的便器,如有变动则大哭大闹表现明显的焦虑反应,不肯改变其原来形成的习惯和行为方式,难以适应新环境,多数患儿同时还表现无目的活动,活动过度,单调重复地蹦跳、拍手、挥手、奔跑旋转,也有的甚至出现自伤自残,如反复挖鼻孔、抠嘴、咬唇、吸吮等动作。

4、大多智力发育落后及不均衡

多数智力发育比同龄儿迟钝,少数患儿智力正常或接近正常。但其在智力活动的某一方面有的又出奇地好,令人不可思议,有不少患儿的机械记忆能力很强,尤其对文字符号的记忆能力。如有位3、4岁患儿特别喜欢认字,见字就主动问念什么,并且只问一次就记住,为此他能毫不费力地流利地阅读儿童故事书,说明他掌握不少词汇,但当他要用词来表达自己的意思时则存在明显的困难,说明他们存在理解语言和运用语言能力方面的损害。

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