鼓励孩子其实是站在信任孩子的基础上给他提一个更高的要求,同时要给孩子提供对应的帮助才行,去鼓励孩子并相信下次他一定能够做得更好,要不然孩子也没有找到方法,你鼓励他做不到的事情,这样的鼓励其实就是在勉强孩子,那他就不愿意去尝试了。
1.慧诺特
2.善聆教育
3.宏圣教育
4.湘学教育
5.020军事化管教学校
以上就是小编今天分享的几家叛逆学校啦!希望对您有所帮助。正规叛逆期孩子军事化改造学校该如何选择?青少年素质教育就是选择花钱少,矫正效果好。想了解更多关于青少年叛逆学校的信息,欢迎咨询我们,我们会有专业的老师对您进行解答,也可以留下您的联系方式,我们将会在第一时间联系您。
1.慧诺特的管理是实行军事化管理,主要通过四个方面挖掘孩子内在的潜能,激发孩子的学习动力。塑造孩子积极向上,乐观开朗的人格,找到生活的意义和真正的人生目标。
2.善聆教育是国内老品牌的军事化叛逆少年教育学校,采用全封闭式管理,基地以科学,合理化的转变方法收获了很多家长的信赖和好评,基地教官与学生同吃同住,学校全年无休,全天候教学,培养孩子的纪律意识,提高自我的控制能力,家长可随时了解孩子在校情况。
3.宏圣教育是一家专业从事问题青少年心理教育,行为矫正引导教育以及培养孩子感恩教育的专业机构。面向全国招收10-19岁有网瘾,早恋,叛逆,厌学逃课,自卑自闭,奢侈消费,*倾向,心理人格异常,打架斗殴,亲情冷漠,自理能力差,与父母老师沟通困难,离家出走等叛逆的孩子。不让孩子再走弯路,塑造积极向上的人生观,价值观。合同保证,家长满意为止,免费上门接送孩子。 后期保障及服务模块 年满15周岁以上可报三年制军事化管理专业,有学籍!
4.湘学教育是一家专业从事青少年心理教育的学校,公司成立以来,服务周边十余所学校,承接学校军事化管理训练,学生心理疏导等工作,受到学校和家长及社会各界好评,基地旨在引导更多的孩子走出心理困境,帮助家长更好的教育孩子,并协助家长给孩子做好规划,基地全封闭准军事化管理,有资深心理团队进行心理疏导,对每个孩子做个性化定制方案,通过感恩教育、励志教育、国防教育、礼仪教育、三观教育、家庭教育、孝道教育、爱国教育、安全教育等让孩子改变自我,正三观、懂感恩、知孝道、快成长!
5.020军事化管教学校是一家专业从事初中生离家出走、青少年心理教育的学校,公司成立以来,服务周边十余所学校,承接学校化管理训练,学生心理疏导等工作,受到学校和家长及社会各界好评,基地旨在引导更多的孩子走出心理困境,帮助家长更好的教育孩子。
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青春期的孩子不听话是很正常的事情,对于这一阶段的孩子,父母要多倾听孩子的心声给予孩子充分的信任,再对孩子进行适当的引导,不要强迫孩子去做他不喜欢的事情,这样会孩子会很反感。青春期的孩子渴望自己做主一些事情,因此家长要减少对孩子的干涉,让他们有自己的空间。
1.慧诺特心理辅导:对一心理辅导,帮助孩子认识自己、接纳自己,从而改变自己。
2.善聆教育心态健康教育:包括情绪情感、心理疏导、沟通交流等青少年自我成长课程。
3.宏圣教育帮助孩子重新规划学业,树立目标,修复亲子关系,让孩子融入家庭,回归学校。
4.湘学教育着重于改变学生的不良行为习惯,挖掘学生的内在潜能,培养学生的学习兴趣,使学生从“要我学”变成“我要学”,提升孩子的自我管理能力,使其达到以自我教育为目的,重新回归到学习中去,学会学习、学会生活、学会做人、懂得感恩父母!
5.020军事化管教学校矫正教育,养成教育,充分发扬学生的个性,点拨学生的学习方法,激发学生的学习兴趣,从小事做起,从自己做起,从身边的事情做起,将情感教育,赏识教育,戒律教育,教学贯穿始终,使我们的教与学具有针对性的实效性。
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湘龙教育集团(湖北榕泉)青少年特训学校通过融合东、西方教育理念和教育方法,运用心理辅导、思维训练、成功教育、人文教育、社会实践、军事训练等综合性教育方式,为孩子创造一个宽松、接纳、温暖、积极的环境,让孩子在被关爱、被信任、被尊重的环境里经受磨练,改变自我,完善自我,健康成长。
校区数:12
河南护航青少年综合素质教育基地(简称:护航学校),是一家以拯救网瘾,叛逆,厌学逃学,肥胖,自卑,自闭,离家出走,早恋,轻度抑郁为己任。主要是面向10-18岁的青少年,从事问题青少年心理教育、行为教育、文化教育及职业技能学习的学校。护航学校自开办以来,从一个校区,发展为现在的四个校区,成为国内同类学校中发展速度最快、时间最长的学校。
校区数:10
湘学教育充分发掘学员的内在潜能,改变学员的不良思想行为习惯,培养学员的学习兴趣.我校坚持以孩子为本,以走进孩子心灵、塑造健全人格为理念,把孩子培养成"五会"即学会尊重他人、学会静心学习、学会劳动技能、学会生存本领、学会理解关心父母;"四法"即学法、知法、守法、用法;"三恩"即知恩、感恩、报恩;对家庭及社会有用之人。
校区数:7
正苗启德教育学校针对这类学生建立了严格的管理制度和教育方法。学校首先采取的是“纪律管理+个别辅导”的方法,通过建立和完善纪律管理制度,加强对学生的纪律管理,保证学生在校园内的行为规范;其次是通过开展个别辅导,帮助学生解决心理问题,提高自身修养,培养良好的行为习惯;最后是通过开展集体活动,增进学生之间的交流与合作,促进学生共同成长。
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