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早恋并不是孩子的错，很多人都是在情窦初开那会过来的，所以家长不要以暴制暴，与其“穷追猛打”倒不如冷静下来想办法。应对孩子早恋问题，“以柔克刚”放才能制胜。背着家长早恋的孩子本就是慌乱，恐惧的。这个时候家长一味的指责，用*手段来阻止孩子，孩子在惊慌中为了逃避惩罚去选择一些极端的方式，这些行为一旦没有得到妥善的处理，会给孩子带来心灵的创伤和身体上的伤害。

1.萃华教育（24小时实时监控）

2.善聆教育（经验丰富）

3.志德教育（效果比较好）

4.湘学教育（正规办学）

5.正苗启德教育（零体罚）

6.博智教育

7.弦歌素质教育

8.引领星教育

9.立禾教育

10.杰龙教育

以上排名不分先后，家长在选择叛逆学校的时候要参考，学校的办学时间、师资、规模等，不能一味的追求距离近，效果好才是最重要的。

萃华教育成立于2005年5月1号，是一家专业从事问题青少年心理教育、行为教育及文化教育的专门机构。常年面向全国招收10-20周岁有、逆反出走、与父母老师沟通困难，性格孤僻、自卑、自闭、厌学、贪玩、早恋、打架斗殴、*倾向、奢侈消费"等思想行为的问题青少年。我们以强烈的社会责任感、科学化教育模式和诲人不倦的大爱精神，针对不良思想行为习惯的青少年，采取心理诊疗、行为矫正、思想教育、文化学习、军事训练、社会实践等多方位一体的科学化教育模式，在家长的密切配合下，帮助这些青少年逐步走出困惑，让他们从点滴开始，学会为人处事，学会感恩他人，学会自理自立。

萃华教育教育特色

一、文化课学习和思想行为的固化

纠正孩子不良行为习惯和错误思想阶段一般在孩子进校后2到3个月后就能取得明显的效果，但这不代表孩子就彻底变好了，因为冰冻尺非一日之寒，养成好的习惯和形成好的思想也需要一定的时间来固化。但考虑到青少年正处于学习的年龄，学校根据孩子的情况从第三个月开始安排孩子在进行行为和思想固化的同时开展文化课学习。

二、终生的后续跟踪服务

为我们学员提供终生的生活、学习、工作指导服务，协助家长和学员解决今后任何时候工作和生活当中的心理困惑，成为家长和学生的良师益友。

注:学生随时可报名参加训练，随到随学，训练期分为暑假，寒假班，半年班，一年班，在校期间与心理老师和生活老师同吃同住，训练时间也可根据学生实际情况延长或缩短，灵活调整，

14岁女孩谈恋爱正常吗家长应该怎么办？

正常，14岁已经进入青春期，恰逢初中生活的开始，作为孩子走向成熟的过渡期，身体上的发育和心理上的发展与转变都会给孩子带来不同以往的体验，其中就有对两性的好奇与对亲密关系的向往。

14岁女孩谈恋爱家长应该怎么办？

1、控制好情绪

家长发现这个年纪的女孩子谈恋爱，千万要控制情绪，如果对孩子大发脾气，会影响到孩子的发展的。我们应该找机会和女儿谈一下，方法要委婉，可以通过一些简单的方法来了解。而且我们应当允许他们有这种情感，当孩子发现父母并没有否定他们时，心情自然就放松了许多。

2、进行有准备的谈心

孩子早恋，很多父母就会进行各种责骂和限制行动，事实上，这样很容易适得其反的。作为家长，碰到孩子有早恋现象，要自己先做好自己的思想工作，先做好父母的表率，再去开导孩子。女孩早恋的话，最好由妈妈和孩子促膝长谈一次。目的不要太明显，但也不能落下目标。

3、让孩子正确认识早恋

家长要让孩子正确认识早恋，每个人在成长过程中都会经历一段懵懂，美好的感情经历，因此对于早恋要有一个正确的认识，而不是一味的发现早恋，惊慌失色，不知道应该怎么办才好，要想一下自己也曾经历过这样的一段感情的萌芽阶段，正确的引导孩子，不要因为这些懵懂的早恋耽误正常学习，影响成绩。

4、帮助孩子建立三观

帮助孩子树立正确的人生观，价值观和世界观，好的三观可以帮助她建立健全的人格和思维方式，不受外界的声音侵扰。要想成才必须的先做人，十四岁的孩子正值心智不熟的时候，帮助建立正确的“三观”也是最佳时机。

14岁女孩谈恋爱的原因？

1、好奇心驱使

孩子随着性意识的不断发展，会对异性的身体、生活及心理产生强烈的好奇心，这是青春期青少年的一种正常心理现象。孩子会在这种好奇心的驱使下，产生性冲动，去结交一些异性朋友。

2、友谊的升华

孩子大部分时间都在学校，平日里有着很多的交流和信息传递，在与同学的朝夕相处中很容易滋生感情，孩子对异性有好感，一来二去，孩子就会相互爱慕，最后容易出现同桌恋或者班恋。

14岁女孩谈恋爱的危害？

1、对心理的伤害

早恋一般在中学阶段较为常见，这一阶段，思想还没有完全成熟，由于青少年态度不稳定，恋爱中容易产生矛盾，心里不成熟，脆弱且耐受力差，容易在情感波折中受到伤害。

2、严重影响学习

在青春期这样的年纪，学习应该是最主要的一个目标。但是如果一旦陷入早恋的风波，会让孩子的思维走偏，在上课的时候特别容易走神，这就会大大地降低学习的效率。

所以在这里小编提醒大家，家长如果能从小教育自己的孩子为他人着想，避免以自我为中心，孩子进入青春期之后，也会主动约束自己的言行，做一个品德高尚的人，而不是成为一个放纵自己言行与欲望、叛逆心理强烈的“问题孩子”。